"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第六版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書共十章，包括體育與健康概述、個(gè)人健康管理、人體基礎(chǔ)知識(shí)和基本活動(dòng)能力、體操和形體運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)（一）、球類運(yùn)動(dòng)（二）、游泳和滑冰、民族傳統(tǒng)體育和跆拳道、戶外和休閑運(yùn)動(dòng)、體育鍛

"本書為國家體育總局科教司組織編寫的全國高職高專體育類專業(yè)教材。教材以體育職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，將市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)知識(shí)與技巧相融合，形成理論扎實(shí)、實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化、案例同步的體育市場(chǎng)與策劃課程教材體系。全書共10章，主要包括：體育市場(chǎng)與營銷概述、體育市場(chǎng)營銷環(huán)境分析、體育市場(chǎng)購買行為、體育市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略、體育目標(biāo)市場(chǎng)、體育產(chǎn)品營銷策劃

《體育與健康》(第二版)分為兩大板塊，共四章、十八個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容既包括高職體育與健康、體育競賽的組織編排、運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督等理論性知識(shí)，又包括田徑運(yùn)動(dòng)、球類、傳統(tǒng)武術(shù)、休閑體育、健身體育等具體運(yùn)動(dòng)的詳細(xì)情況介紹。在編寫過程中，充分考慮教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的發(fā)揮空間，力圖體現(xiàn)本門課程基礎(chǔ)、濃縮、實(shí)用的編寫理念。本書可作為

本教材為高校公共體育課程系列參考書之一，是經(jīng)高校體育課程教學(xué)改革實(shí)踐，而形成的教學(xué)研究成果，主要圍繞學(xué)生健康體適能相關(guān)知識(shí)編寫。教材共分3個(gè)部分，側(cè)重體適能開啟學(xué)校學(xué)生健康之路、一般體適能（身體素質(zhì)）鍛煉方法、專項(xiàng)體適能（身體素質(zhì)）鍛煉方法三塊編寫。身體素質(zhì)是人體在運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和日�；顒�(dòng)中，在中樞神經(jīng)調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功

研究表明，決定一個(gè)人是否成功的最重要的因素：不是智商，不是情商，不是人脈，不是天賦，而是韌性。本書作者金斯伯格是美國杰出的青少年心理醫(yī)生，被譽(yù)為韌性專家，在書中，他凝聚30多年的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，融合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的研究精華，用7個(gè)緊密相關(guān)的要素，構(gòu)建了一套完整的韌性培養(yǎng)體系，為廣大父母提供了不確定時(shí)代的有效養(yǎng)育

本書為普通高等學(xué)校公共體育新形態(tài)教材。本書從大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀及現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)理論與實(shí)踐，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的梳理。教材改變了以往公共體育教材過于概念化的敘述形式，通過二維碼關(guān)聯(lián)視頻、延伸閱讀等方式，突出教材的科學(xué)性、實(shí)用性和可讀性。全書分為理論篇和實(shí)踐篇兩篇10章內(nèi)容，主要包括：德智寄體時(shí)代召喚、野蠻

本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，以教育性、知識(shí)性、健康性、興趣性和發(fā)展性為編寫的基本原則，在理論部分更新了傳統(tǒng)觀念，增加了新的知識(shí)，力求體現(xiàn)大學(xué)體育課程的新思想和新理念。同時(shí)嚴(yán)格遵循”健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式，在體育技能部分針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)及我國大學(xué)體育的教學(xué)現(xiàn)狀，增加了一些大學(xué)生喜聞

目前，國民遭遇的健康危機(jī)是世界各國共同面臨的重大挑戰(zhàn)，而體育素養(yǎng)在解決身體活動(dòng)水平不足的全球性問題、實(shí)現(xiàn)身心一元化和促進(jìn)學(xué)校體育工作開展等方面具有顯著的潛力，被寄予提高人類生命質(zhì)量的厚望�；�于此，全球主流國家、地區(qū)或組織均對(duì)體育素養(yǎng)研究高度關(guān)注。本著作的主要內(nèi)容包括：一是系統(tǒng)梳理美國、加拿大、澳大利亞、英國威爾士、新西

本書以樹立“健康第一”為體育教育指導(dǎo)思想，針對(duì)高校體育與健康的教學(xué)要求，結(jié)合高校體育教學(xué)的發(fā)展與學(xué)生健康教育的實(shí)際情況，從體育的基礎(chǔ)理論知識(shí)和體育項(xiàng)目的教學(xué)上著手介紹體育與健康課程基本的理論和實(shí)踐常識(shí)。本書一共分為三篇，分別是體育理論篇、健康知識(shí)篇和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)篇。書中設(shè)置了大量與健康養(yǎng)生相關(guān)的常識(shí)，增強(qiáng)了教材的可讀性和豐

本書致力于深入探討高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)與創(chuàng)新。本書系統(tǒng)分析了當(dāng)前高校體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，深入挖掘了新時(shí)代對(duì)體育專業(yè)人才的需求和期望。通過案例研究和調(diào)查分析，提出了促進(jìn)高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練雙向發(fā)展的戰(zhàn)略和策略。同時(shí)，本書詳細(xì)論述了先進(jìn)的體育教學(xué)方法和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理念，涵蓋了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)手段