中國有著十分珍貴的傳統(tǒng)生態(tài)思想，它是生態(tài)文明建設的重要基礎。本文旨在對中國傳統(tǒng)生態(tài)思想的發(fā)展脈絡、思想精粹進行提煉和剖析，對生態(tài)文明的建設闡發(fā)新的見解。全文共分5章，前4章為生態(tài)思想史的內容，根據(jù)生態(tài)社會文化(哲學)和生態(tài)科技思想這兩條線索，對我國從先秦時期起到明清時期為止的這一段傳統(tǒng)社會時期的生態(tài)思想進行分析研究。第

《基于生態(tài)系統(tǒng)管理的經濟分析以海洋與海岸帶環(huán)境為例》是由三位很好的海洋生態(tài)經濟學家共同完成的，他們成功地應對了挑戰(zhàn)，以通俗易懂的語言闡述了基于生態(tài)系統(tǒng)管理的經濟分析在科學決策執(zhí)行中所起的重要作用，即使是非經濟領域的讀者也能比較容易理解。此外，《基于生態(tài)系統(tǒng)管理的經濟分析以海洋與海岸帶環(huán)境為例》還介紹了經濟學模型在解釋和

分子生態(tài)學主要應用分子生物學的原理和方法研究生態(tài)學問題，致力于探討生物與環(huán)境間相互作用的分子遺傳學原理，是生態(tài)學的重要分支學科。本書的第一版是介紹分子生態(tài)學的經典教材，為國內外高校所廣泛采用。在此基礎上，第二版總結了分子生態(tài)學各領域的最新進展，特別增加了對生態(tài)基因組學的介紹。本書深入淺出，在闡述相關基礎理論的同時，還提

楊東方、王鳳友編著的《數(shù)學模型在生態(tài)學的應用及研究(33)》通過闡述數(shù)學模型在生態(tài)學的應用和研究，定量化地展示生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境因子和生物因子的變化過程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機制以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使生態(tài)數(shù)學模型在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學技術迅猛發(fā)展的今天，通過該書的學習，可以幫助讀者了解生態(tài)數(shù)學模型的應用、

本書共分為十章，主要內容包括：分子、生物及人群生態(tài)、從外部看內部、分子生態(tài)、生物生態(tài)、群落生態(tài)、生命之網及生態(tài)平衡、進化、機會與變異、自然選擇、目的性的介入、人類的進化等。

楊東方、王鳳友編著的《數(shù)學模型在生態(tài)學的應用及研究》通過闡述數(shù)學模型在生態(tài)學的應用和研究，定量化的展示生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境因子和生物因子的變化過程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機制，以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使生態(tài)數(shù)學模型在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。通過該書的學習，可以幫助讀者了解生態(tài)數(shù)學模型的應用、發(fā)展和研究的過程；分析不同領域、

曹湊貴、展茗主編的《生態(tài)學概論(第3版十二五普通高等教育本科***規(guī)劃教材)》為“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材，本版修訂依托國家精品資源共享課的建設成果，旨在進一步提升本教材的教學適用性。本書結合人們認識事物的特點，在從整體認識生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)的基礎上，以生態(tài)系統(tǒng)為背景講述了生態(tài)系統(tǒng)中生物個體、種群、群落等不

通過闡述數(shù)學模型在生態(tài)學的應用和研究，定量化的展示生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境因子和生物因子的變化過程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機制，以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使生態(tài)數(shù)學模型在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學技術迅猛發(fā)展的今天，通過該書的學習，可以幫助讀者了解生態(tài)數(shù)學模型的應用、發(fā)展和研究的過程；分析不同領域、不同學科的各種各樣生態(tài)數(shù)學

《生態(tài)學基礎/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，生態(tài)學專業(yè)系列規(guī)劃教材》從個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、景觀生態(tài)學、區(qū)域生態(tài)學和全球生態(tài)學7個層次介紹生態(tài)學的理論、方法及其研究進展。緒論包括生態(tài)學的概念、生態(tài)學的發(fā)展歷史、中國生態(tài)學的特點及展望等內容。其余7章分別介紹個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的基本

本書包括兩大部分。第一部分為生態(tài)學實驗，既有基礎性實驗，也有綜合性和研究性實驗；第二部分是生態(tài)學習題及參考答案，幫助學生掌握生態(tài)學基礎知識。