克利在現(xiàn)代藝術(shù)開創(chuàng)者中占有獨特的地位，他擺脫了傳統(tǒng)表現(xiàn)形式的束縛，將比例、運動和空間的深度作為視覺世界的基本屬性。本書從相互纏繞的線條這樣簡單的現(xiàn)象開始，引導(dǎo)讀者逐漸加深對確定的結(jié)構(gòu)平面、尺寸、平衡和運動的理解。通過克利簡單、流暢的圖畫及精確的圖文說明直接體現(xiàn)，讀者熟悉的世界被賦予了新的意義。棋盤、骨骼、肌肉、心臟、水

信息圖表集藝術(shù)與技術(shù)于一身，在當(dāng)今信息大爆炸的時代，更是發(fā)揮出了巨大的能量。它將原本單調(diào)乏味的文字表述轉(zhuǎn)換成圖形、動畫和交互式的信息展示，讓信息的表達更加充滿趣味性和個性。 本書是美國信息圖表設(shè)計領(lǐng)域知名專家的力作。它以通俗易懂的方式講解了信息圖表設(shè)計的資料收集、制作和發(fā)布的方法，揭示了成功的信息圖表的必備要素，為信

《視覺傳達設(shè)計形式原理》的宗旨是對視覺傳達設(shè)計形式分析研究，書中的內(nèi)容包括視覺傳達設(shè)計的概念與發(fā)展歷史、視覺傳達設(shè)計的設(shè)計原則與設(shè)計要素、基本視覺元素設(shè)計（圖形設(shè)計、文字設(shè)計、色彩設(shè)計、版式設(shè)計）視覺傳達設(shè)計的實際應(yīng)用（標(biāo)記設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、插畫設(shè)計、書籍設(shè)計）以及視覺傳達設(shè)計的創(chuàng)新等。全書理論結(jié)合實際，形象深

《藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)治療》這本教材區(qū)別于一般的《藝術(shù)鑒賞》，雖然都涉及理論講授，但前者包含藝術(shù)與醫(yī)學(xué)結(jié)合的章節(jié)，強調(diào)了藝術(shù)與醫(yī)學(xué)之間的聯(lián)系，介紹了大量的藝術(shù)治療方法及實踐案例�！端囆g(shù)鑒賞與藝術(shù)治療》遵循”講全面、抓重點、圖創(chuàng)新、重應(yīng)用“的編寫原則，和國內(nèi)同類圖書相比具有以下特點：（1）《藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)治療》在總結(jié)多年高等院

本書主要論述文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整體的發(fā)展水平以及如何提高設(shè)計產(chǎn)品的創(chuàng)意思維，并有機的和藝術(shù)設(shè)計教育結(jié)合起來，建立和發(fā)展具有中國特色的設(shè)計教育體系，從而有效地推進“中國制造”向“中國設(shè)計”“中國創(chuàng)造”的跨越。

本書內(nèi)容包括“形式的綜述”“二維的形式”“色彩的形式”“三維德形式”“四維德形式”五大部分，力求在傳統(tǒng)三大構(gòu)成的基礎(chǔ)上涵蓋更多自由靈活的形式，用大量藝術(shù)與設(shè)計的范例闡釋形式的功用，將形式基礎(chǔ)和藝術(shù)設(shè)計聯(lián)系起來，讓學(xué)生領(lǐng)略到形式基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的目的。

批評的現(xiàn)場，是中國美術(shù)批評家的第十二屆年會主題，也是2018年中國美術(shù)批評家年度批評文集的編輯立場，意在以既中性、客觀又有明確能指、所指的維度，呈現(xiàn)中國當(dāng)代藝術(shù)批評在當(dāng)下的整體狀貌、視角與程度。

《夸飾人物造型藝術(shù)》共分為夸飾人物造型的特征、夸飾人物造型的手法、戲曲夸飾人物造型、傳統(tǒng)題材夸飾人物造型、兒童與少數(shù)民族夸飾人物造型、傳統(tǒng)工藝夸飾人物造型、夸飾漫畫人物頭像幾部分。

《藝術(shù)鑒賞/全國高等院校藝術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》是專門為藝術(shù)與設(shè)計院校、綜合性大學(xué)的綜合素質(zhì)類公選課而編寫。全書內(nèi)容精煉、經(jīng)典，將古今中外重要藝術(shù)門類和鑒賞要點梳理為36課時的學(xué)習(xí)量，集紙媒知識、網(wǎng)絡(luò)拓展知識于一體，圖文并茂，問答互動相結(jié)合，與實際教學(xué)課時及學(xué)習(xí)強度相匹配，可執(zhí)行性極強。內(nèi)容上把造型藝術(shù)的兩個方面一

藝術(shù)學(xué)理論作為一門新的學(xué)科門類，其基礎(chǔ)理論構(gòu)架亟待完善。本書從藝術(shù)學(xué)史與理論、中國古典藝術(shù)理論、藝術(shù)教育、藝術(shù)評論等幾方面展開研究，旨在從多元視角對藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論所關(guān)涉的重要論題，諸如理論內(nèi)涵、治史路徑、意義闡釋、學(xué)科設(shè)置等進行闡釋，進而為藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論體系的建構(gòu)與完善提供多元思考，有助于推動藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類的建設(shè)與發(fā)展