本書共五章，內(nèi)容包括：高校財務(wù)預(yù)算及資產(chǎn)改革研究、高校財務(wù)績效管理及控制改革研究、高校財務(wù)風(fēng)險及預(yù)警研究、高校財務(wù)管理創(chuàng)新路徑研究等。具體包含：高校預(yù)算管理強化路徑探索、高校財務(wù)管理績效評價體系構(gòu)建等。

本書以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)解決問題的能力為出發(fā)點，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生具有新一代人工智能應(yīng)用意識為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力為重點，以企業(yè)人才需求構(gòu)建新的知識體系為主線，旨在讓人工智能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為人工智能增智，通過前沿知識體系和創(chuàng)新教學(xué)方法，為培養(yǎng)高質(zhì)量人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才服務(wù)。本書深入探究了

本書首先分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中華文化認同，研究了高校大學(xué)生德育教育理論與實踐，進而分別研究了中華文化認同視野下高校大學(xué)生德育教育的科學(xué)運用、內(nèi)容、路徑、發(fā)展動力。最后，針對德育教師隊伍建設(shè)、校園德育工作、網(wǎng)絡(luò)德育模式、德育評估機制創(chuàng)新這幾個方面探討了中華文化認同視野下高校大學(xué)生德育教育的發(fā)展動力。

本書講述了緒論、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新教育的變化、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新方法和能力的培養(yǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)等內(nèi)容。

本書主要研究高校教育管理與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，本書從高校教育管理概述入手，針對高�！耙陨鸀楸尽苯逃�管理探析進行了分析研究；另外對高校學(xué)習(xí)管理、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理、高校教育其他管理做了一定的介紹；還對高校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)、高校學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)、高校學(xué)生創(chuàng)造性思維與身體素質(zhì)培養(yǎng)提出了一些建議；旨在摸索出一條適合高校教育管理與學(xué)生

高校貧困生的就業(yè)質(zhì)量關(guān)系到貧困家庭減貧成效，對扶貧成效和脫貧鞏固成效具有重要影響，然而這一問題以往并未得到系統(tǒng)研究�；�于此，本研究將以江西革命老區(qū)為調(diào)查區(qū)域，對精準(zhǔn)扶貧期和脫貧鞏固期疊加疫情期間的高校貧困生就業(yè)質(zhì)量進行跨期調(diào)研，量化評價和群體比較，以探求近年來高校貧困生就業(yè)質(zhì)量的基本狀況和發(fā)展趨勢，并從就業(yè)資本的維度對

本圖書在堅持理論性與實踐性相結(jié)合、選擇性和操作性相結(jié)合、導(dǎo)向性與開放性相結(jié)合的基礎(chǔ)上，嚴格按照五門高校思政課的理論教學(xué)要點進行編寫，其中所有實踐教學(xué)活動的設(shè)計都緊貼五門課程理論教學(xué)的要點、難點、熱點和疑點，設(shè)計出的實踐活動具有靈活的選擇性和科學(xué)的可操作性。此外，本圖書堅持確保每一項實踐活動內(nèi)容都有相應(yīng)的理論依據(jù)和理論基

淳安歷史上，境內(nèi)書院之興衰，有明顯的跡像可尋，從時間節(jié)點上看，淳安書院集中興建 院林立，文運昌盛，人才輩出；光是宋、明兩朝，舉人、進士就達近百人之多，其數(shù)量占 從書院走出來的。該書選取了縣域內(nèi)十八座重點書院，其中除了方昊的”上貴精舍”興建 余十六座書院均創(chuàng)建于宋、明兩朝。從地域分布上看，淳、遂兩縣的書院也不盡平衡

本書對高校教育創(chuàng)新體系構(gòu)建進行了深入研究，首先介紹了教育與高校教育的基本知識， 教學(xué)諸要素及創(chuàng)新、當(dāng)代背景下我國高校教育創(chuàng)新探索，最后對管理、教育管理與高校教 理體制與機構(gòu)的建設(shè)進行了研究。全書在針對高校教育教學(xué)實務(wù)的管理體系建設(shè)進行研究 教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)科研管理和教務(wù)行政管理等多個方面，構(gòu)思了未來一段時間高校

本書主要以高校學(xué)生管理活動為研究對象，以信息化為研究背景，系統(tǒng)分析了信息化環(huán)境 學(xué)生管理信息化思維、完善教育信息化建設(shè)、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段和提高教育管理人 信息化的高校學(xué)生管理工作，通過將智慧管理思維、智能管理系統(tǒng)融入學(xué)生教育管理的全 反饋；另外，精準(zhǔn)論述了信息化環(huán)境下，創(chuàng)新高校學(xué)生教育管理工作的具體策略與發(fā)