色彩是藝術(shù)設計中*重要的要素之一，是設計師可以向用戶傳達產(chǎn)品或者作品情感的重要手段�，F(xiàn)代化的產(chǎn)品設計及加工制造過程中，色彩從構(gòu)思到顯示器呈現(xiàn)，*終在不同載體上復現(xiàn)，需要經(jīng)歷復雜的加工生產(chǎn)工藝，而如何表達、溝通、重構(gòu)以及評價色彩復現(xiàn)則離不開現(xiàn)代色彩學。本書首先對影響顏色知覺的四大要素進行闡述，然后較系統(tǒng)地闡述顏色的描述、

《色彩力創(chuàng)意配色速查圖鑒》是一本對于設計/插畫/攝影/商務/企宣/手工制作/室內(nèi)裝飾/涂繪/個人興趣等行業(yè)色彩相關(guān)人士均有參考價值的配色速查寶典。 本書包含127個主題3175種配色方案，主要劃分為以下幾個意向的主題配色：有朝氣、歡樂、動感的配色；溫柔、可愛的配色；恬靜、放松、自然的配色；新鮮、透明、清爽的配色；優(yōu)雅、

《VR藝術(shù)設計（理論篇）/普通高等教育藝術(shù)設計類十三五規(guī)劃教材·數(shù)媒/動畫類》是從理論的角度對VR藝術(shù)、VR中藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系、VR藝術(shù)設計的歷史變化、本質(zhì)屬性及發(fā)展前景等作了詳細論述。闡述、評析了作為一門藝術(shù)，VR目前所呈現(xiàn)的特點、應用空間及創(chuàng)作流程�！禫R藝術(shù)設計（理論篇）/普通高等教育藝術(shù)設計類十三

《藝術(shù)管理學》試圖從各門類藝術(shù)管理中抽取、提煉出適用于整個藝術(shù)體系管理的命題、概念、觀點和思想加以系統(tǒng)闡述，進而在學科建構(gòu)上作出新的嘗試與探索。這個過程既是對藝術(shù)管理實踐的抽象與提煉，也是對西方藝管研究的借用與參照。

《色彩構(gòu)成》作為高等院校設計類專業(yè)的教材，具有較強的通識性和實效性，其結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐厚，可在短時間里達到學以致用的目的。本書分為十二章，系統(tǒng)介紹了色彩構(gòu)成的學習方法與發(fā)展歷程；色彩的基礎知識與構(gòu)成原理；色彩的應用路徑與構(gòu)成策略，并將色彩美的形式要素引入教學中，力求從多角度拓展學習者的研究領(lǐng)域與實踐進程。在強化構(gòu)成設計

《色彩》教材側(cè)重于寫生色彩，從色彩基礎理論到色彩寫生的觀察方法和具體的表現(xiàn)技法全面展開。本書共分為6章：第1章主要介紹色彩基礎理論，包括色彩的產(chǎn)生、繪畫色彩的分類、繪畫色彩基礎、色彩的心理與聯(lián)想；第2章介紹色彩的對比與和諧；第3章介紹色彩寫生的表現(xiàn)方式，色彩的透視規(guī)律，色彩寫生構(gòu)圖，色彩寫生的觀察與表現(xiàn)，寫生色彩變化的

《設計思維》（第2版）以設計行為和設計內(nèi)容為中心，提供了設計思維擴展和聚斂的方法，提供了產(chǎn)品設計內(nèi)容的思維方式、黏著方式。文化結(jié)構(gòu)、文化生產(chǎn)、文化價值在設計思維中具有核心地位。本書力求在哲學與應用學科之間搭建橋梁，希望為行為與思想、歷史與當下之間的轉(zhuǎn)換形成暢達的思維通道。書中選用的插畫多是物質(zhì)文化遺產(chǎn)或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，

《設計構(gòu)成》從點、線、面等最基本的藝術(shù)造型元素出發(fā)，詳細解析設計構(gòu)成的基本原理及形式美的基本規(guī)律，以科學的創(chuàng)造性思維和抽象的藝術(shù)表達方式，體現(xiàn)了現(xiàn)代設計教學所倡導的創(chuàng)新性教育理念。本書依據(jù)高等院校設計類專業(yè)教學大綱要求編寫而成，在選擇教材內(nèi)容和確定知識體系、編寫體例時，注重基礎理論教學和實際技能訓練相結(jié)合，選用較為優(yōu)秀

本書分為兩大部分，總計15個章節(jié)：包括美術(shù)、文學，音樂三部分欣賞內(nèi)容。其中美術(shù)欣賞包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)、中國傳統(tǒng)畫法技法；文學欣賞包括詩歌、散文、小說、戲劇和影視；音樂欣賞包括音樂常識、中國民歌欣賞、中國民族器樂精曲欣賞以及西方音樂欣賞； 本書可作為普通高等院校及高等職業(yè)院校公共基礎藝術(shù)教育之用，也可供藝