一線教育作者近十年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，溫和地傳遞孩子叛逆不等于變壞的理念。針對(duì)孩子的對(duì)抗、憤怒、嫉妒、焦躁、冷漠、厭學(xué)等情緒，運(yùn)用正面管教、共情陪伴的理念，做正面管教型家長(zhǎng)，開啟非暴力溝通模式，讓孩子獲得強(qiáng)大的自我認(rèn)同感，打破孩子叛逆的惡性循環(huán)。

本書共十章，內(nèi)容包括：其實(shí)，我們不懂女孩；理解女孩；女孩區(qū)別于男孩的“特權(quán)”；媽媽的教養(yǎng)，影響孩子的一生；好好做父親，給予女兒真正的關(guān)愛和指導(dǎo)；性格決定命運(yùn)，從現(xiàn)在起給孩子一個(gè)好性格吧等。

本書匯聚了關(guān)于父母陪伴孩子的實(shí)用建議，指導(dǎo)父母如何與孩子高質(zhì)量地相處。內(nèi)容包括：教養(yǎng)孩子，父母要做到深度陪伴；讀懂孩子，打開孩子內(nèi)心世界的大門；最好的家教，是把家庭變成一所“游樂場(chǎng)”等。

本書精選了作者多年從事家庭教育工作過程中積累的正反面案例，并加以深入淺出的分析，為家長(zhǎng)們闡述優(yōu)秀的孩子應(yīng)該如何培養(yǎng)。書中所選案例均為真實(shí)案例，而且都是日常生活中經(jīng)常發(fā)生的、卻時(shí)常被家長(zhǎng)忽視的小事，透過事件去看本質(zhì)，容易引發(fā)家長(zhǎng)共鳴與反思，對(duì)已為人父母者以及即將為人父母者具有切實(shí)的指導(dǎo)作用。

家庭是孩子的一所學(xué)校，父母是孩子的一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育正發(fā)揮著越來越重要的作用，家庭教育工作開展的如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來，因此家長(zhǎng)要有學(xué)習(xí)的意識(shí)，樹立正確的教育觀念，了解孩子不同階段身心發(fā)展特點(diǎn)和需求，掌握科學(xué)的教育方法和溝通技巧，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品

本書介紹了如何幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理的方法，全書分為四部分：第一步抓住時(shí)間的竅門，認(rèn)識(shí)真正的“時(shí)間”；第二步明確管理目的，實(shí)行表格式時(shí)間管理法；第三步鞏固時(shí)間訓(xùn)練，別讓你的成果一閃即逝；心理輔助方法：父母是孩子的時(shí)間標(biāo)桿。

作為父母，任何事業(yè)的成功都比不上孩子教育的失敗，孩子的成長(zhǎng)有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，我們必須加以學(xué)習(xí)，容不得無證駕駛、摸索前進(jìn)。本書將NLP和卡爾維特的親子教育課程系統(tǒng)化、本土化，它沒有太多的理論和說教，更多的是一些實(shí)用性的技巧和方法。每年都有成千上萬的父母因NLP獲得心靈的成長(zhǎng)和有效的改變，相信你就是下一個(gè)nlp親子教育

本書是作者結(jié)合自己身為母親和女兒的親身體驗(yàn)，以及心理咨詢的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，配上豐富的實(shí)際案例，分析了當(dāng)前社會(huì)大多數(shù)父母在子女教育方面存在的諸多不良理念，讓為人父母者能借機(jī)發(fā)現(xiàn)自己在子女教育中需要改進(jìn)的地方，最終能擔(dān)好為人父母這項(xiàng)重任，給子女更好的家庭教育，增進(jìn)家庭關(guān)系的良性互動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)整體的良性運(yùn)行。

3～6歲，是孩子處于敏感期迸發(fā)驚人力量和學(xué)習(xí)興趣的階段。讀懂孩子，抓住孩子的成長(zhǎng)敏感期，解開孩子行為背后的心理密碼，是父母的必修課。本書針對(duì)孩子的自然天賦和3～6歲的成長(zhǎng)十大敏感期（語(yǔ)言敏感期、秩序敏感期、社會(huì)敏感期、自我認(rèn)知敏感期、文化敏感期、空間藝術(shù)敏感期、情感表達(dá)敏感期、動(dòng)作敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、生活自理敏感期），

這本書主要為三部分，即二胎家庭*初的兩年、孩子們的沖突與競(jìng)爭(zhēng)、孩子們的個(gè)性發(fā)展。 篇幅*長(zhǎng)、涉及面*多的是*部分二胎家庭的*初兩年，內(nèi)容包括父母的準(zhǔn)備，頭胎孩子的心理變化，兩個(gè)孩子關(guān)系的建立和發(fā)展。 第二部分講的是，如何處理孩子們的沖突和競(jìng)爭(zhēng)。作者認(rèn)為，兄弟姐妹間的沖突和競(jìng)爭(zhēng)也是不可避免的，是孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的重要組成部