本書(shū)緊扣統(tǒng)編教材,符合小學(xué)生的審美趣味、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需要,汲取了市場(chǎng)同類權(quán)威選本之優(yōu)長(zhǎng),為學(xué)生全面細(xì)致解讀教材,提供豐富的課內(nèi)外學(xué)習(xí)資料,一站式解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題�；�礎(chǔ)卷呈現(xiàn)顯性知識(shí),會(huì)寫(xiě)字從音、行、義、寫(xiě)、用等方面細(xì)化,另外還有多音字、近(反)義詞、詞語(yǔ)辨析、造句等內(nèi)容,全面夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。閱讀卷細(xì)解教材隱性知識(shí),

本書(shū)從教育者“覺(jué)”與“知”的角度梳理了鄧華香校長(zhǎng)在深圳教育這三十四年的一些思考和實(shí)踐，圍繞辦學(xué)管理、學(xué)校建設(shè)、校長(zhǎng)素養(yǎng)、教育改革、素質(zhì)教育、教師成長(zhǎng)等內(nèi)容，高度凝練了鄧華香校長(zhǎng)成功的學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)是一本針對(duì)小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文如何進(jìn)行教學(xué),如何把語(yǔ)用教學(xué)落實(shí)到具體課堂中的一本書(shū)。作者對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的散文教學(xué)、文言文教學(xué)、寓言與童話教學(xué)、古詩(shī)詞教學(xué)、策略單元、作文單元教學(xué)提出了具有建設(shè)性的指導(dǎo)建議,給出了1-6年級(jí),不同題材下的重點(diǎn)難點(diǎn)課文的課堂教學(xué)實(shí)錄。全書(shū)分為兩個(gè)部分,第一部分,闡釋統(tǒng)編教材指向語(yǔ)用的策略,

本書(shū)為三年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)口算練習(xí)冊(cè),由米小圈教育和學(xué)而思教研中心團(tuán)隊(duì)根據(jù)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)共同研發(fā)。全書(shū)用小學(xué)生喜愛(ài)的米小圈人物作為主角,設(shè)置了140天的一年級(jí)口算練習(xí)以及7天的附加練習(xí),每日建議用時(shí)5-8分鐘,口算練習(xí)題型豐富,難度逐步遞增,人物形象活潑,形式生動(dòng),適合在讀學(xué)生使用。書(shū)中穿插20篇北貓創(chuàng)作的米小圈的數(shù)

本書(shū)是《米小圈的口算日記》中的四年級(jí)(下)分冊(cè),為四年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)口算練習(xí)冊(cè),由米小圈教育和學(xué)而思教研中心團(tuán)隊(duì)根據(jù)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)共同研發(fā)。全書(shū)用小學(xué)生喜愛(ài)的米小圈人物作為主角,設(shè)置了140天的一年級(jí)口算練習(xí)以及7天的附加練習(xí),每日建議用時(shí)5-8分鐘,口算練習(xí)題型豐富,難度逐步遞增,人物形象活潑,形式生動(dòng),適合在讀

本書(shū)主要收錄21篇經(jīng)典神話故事,兼收5篇先秦諸子故事和7篇哲理故事。共計(jì)33篇。每篇小古文下設(shè)古籍出處、時(shí)代背景、原文誦讀、注釋、趣讀古文、翻譯填空、寫(xiě)作一點(diǎn)通、思考探究、日積月累等欄目。在編排上,該書(shū)重在趣味性與知識(shí)性的結(jié)合。從孩子的視角出發(fā),采用“沉浸式互動(dòng)”的方式串講文言原文,并將其中蘊(yùn)含的語(yǔ)言文字知識(shí)、歷史知識(shí)

本書(shū)是一部教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的通俗讀物,為編輯約稿而來(lái)。本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的教育故事,讓讀者感受教育的溫度、深度、廣度,聆聽(tīng)孩子們生命成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音。本書(shū)構(gòu)思分三大板塊,板塊一:“年輪的回響”,呈現(xiàn)一線班主任的成長(zhǎng)狀態(tài);版塊二:“燦爛花開(kāi)向陽(yáng)處”,呈現(xiàn)教育的智慧;板塊三:“同是生命的擺渡人”,用教育敘事的方式呈現(xiàn)如何構(gòu)建

本書(shū)是新教育資深專家干國(guó)祥老師關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的最新力作,也是他對(duì)深度語(yǔ)文教學(xué)理論的思考與系統(tǒng)總結(jié)。分為三部分:第一部分是“思辨與詩(shī)意共融”,集納干國(guó)祥老師經(jīng)典語(yǔ)文課的教學(xué)實(shí)錄;第二部分是“文字的味道”,干國(guó)祥老師從細(xì)讀經(jīng)典文本入手,通過(guò)文字之美講如何對(duì)語(yǔ)文課進(jìn)行深度理解;第三部分是“三思而后教”,集納干國(guó)祥老師十幾年來(lái)對(duì)

本書(shū)作者重點(diǎn)通過(guò)近100本優(yōu)質(zhì)書(shū)籍的推薦和閱讀建議,解決學(xué)生早期閱讀實(shí)踐的關(guān)鍵問(wèn)題,讓學(xué)生在小學(xué)階段有一個(gè)相對(duì)完整和豐富的閱讀背景。每本書(shū)分五個(gè)板塊介紹,分別是“故事簡(jiǎn)介”“推薦理由”“作品導(dǎo)賞”“共讀建議”“拓展延伸”,全方位幫助學(xué)生及家長(zhǎng)了解所介紹的圖書(shū)。本叢書(shū)作為實(shí)用的小學(xué)生閱讀地圖,以小學(xué)生及其家長(zhǎng)為讀者對(duì)象,

本書(shū)內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn),提供多角度的漢字書(shū)寫(xiě)分析和指導(dǎo),符合三-六年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)規(guī)律,為學(xué)生學(xué)漢字、寫(xiě)漢字、用漢字提供解決方案,增強(qiáng)對(duì)漢字文化的認(rèn)同感和自豪感。每一講開(kāi)頭處設(shè)有偏旁部首專項(xiàng)練習(xí),每個(gè)生字注音,標(biāo)明筆順、筆畫(huà)數(shù)、結(jié)構(gòu)類型、偏旁部首,標(biāo)注關(guān)鍵書(shū)寫(xiě)技巧。