克利在現(xiàn)代藝術(shù)開(kāi)創(chuàng)者中占有獨(dú)特的地位，他擺脫了傳統(tǒng)表現(xiàn)形式的束縛，將比例、運(yùn)動(dòng)和空間的深度作為視覺(jué)世界的基本屬性。本書(shū)從相互纏繞的線條這樣簡(jiǎn)單的現(xiàn)象開(kāi)始，引導(dǎo)讀者逐漸加深對(duì)確定的結(jié)構(gòu)平面、尺寸、平衡和運(yùn)動(dòng)的理解。通過(guò)克利簡(jiǎn)單、流暢的圖畫(huà)及精確的圖文說(shuō)明直接體現(xiàn)，讀者熟悉的世界被賦予了新的意義。棋盤(pán)、骨骼、肌肉、心臟、水

信息圖表集藝術(shù)與技術(shù)于一身，在當(dāng)今信息大爆炸的時(shí)代，更是發(fā)揮出了巨大的能量。它將原本單調(diào)乏味的文字表述轉(zhuǎn)換成圖形、動(dòng)畫(huà)和交互式的信息展示，讓信息的表達(dá)更加充滿趣味性和個(gè)性。 本書(shū)是美國(guó)信息圖表設(shè)計(jì)領(lǐng)域知名專家的力作。它以通俗易懂的方式講解了信息圖表設(shè)計(jì)的資料收集、制作和發(fā)布的方法，揭示了成功的信息圖表的必備要素，為信

《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)形式原理》的宗旨是對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)形式分析研究，書(shū)中的內(nèi)容包括視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的概念與發(fā)展歷史、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)要素、基本視覺(jué)元素設(shè)計(jì)（圖形設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用（標(biāo)記設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)）以及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新等。全書(shū)理論結(jié)合實(shí)際，形象深

《藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)治療》這本教材區(qū)別于一般的《藝術(shù)鑒賞》，雖然都涉及理論講授，但前者包含藝術(shù)與醫(yī)學(xué)結(jié)合的章節(jié)，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)與醫(yī)學(xué)之間的聯(lián)系，介紹了大量的藝術(shù)治療方法及實(shí)踐案例�！端囆g(shù)鑒賞與藝術(shù)治療》遵循”講全面、抓重點(diǎn)、圖創(chuàng)新、重應(yīng)用“的編寫(xiě)原則，和國(guó)內(nèi)同類圖書(shū)相比具有以下特點(diǎn)：（1）《藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)治療》在總結(jié)多年高等院

本書(shū)主要論述文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整體的發(fā)展水平以及如何提高設(shè)計(jì)產(chǎn)品的創(chuàng)意思維，并有機(jī)的和藝術(shù)設(shè)計(jì)教育結(jié)合起來(lái)，建立和發(fā)展具有中國(guó)特色的設(shè)計(jì)教育體系，從而有效地推進(jìn)“中國(guó)制造”向“中國(guó)設(shè)計(jì)”“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越。

本書(shū)內(nèi)容包括“形式的綜述”“二維的形式”“色彩的形式”“三維德形式”“四維德形式”五大部分，力求在傳統(tǒng)三大構(gòu)成的基礎(chǔ)上涵蓋更多自由靈活的形式，用大量藝術(shù)與設(shè)計(jì)的范例闡釋形式的功用，將形式基礎(chǔ)和藝術(shù)設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生領(lǐng)略到形式基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的目的。

批評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)，是中國(guó)美術(shù)批評(píng)家的第十二屆年會(huì)主題，也是2018年中國(guó)美術(shù)批評(píng)家年度批評(píng)文集的編輯立場(chǎng)，意在以既中性、客觀又有明確能指、所指的維度，呈現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)批評(píng)在當(dāng)下的整體狀貌、視角與程度。

《夸飾人物造型藝術(shù)》共分為夸飾人物造型的特征、夸飾人物造型的手法、戲曲夸飾人物造型、傳統(tǒng)題材夸飾人物造型、兒童與少數(shù)民族夸飾人物造型、傳統(tǒng)工藝夸飾人物造型、夸飾漫畫(huà)人物頭像幾部分。

《藝術(shù)鑒賞/全國(guó)高等院校藝術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》是專門(mén)為藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校、綜合性大學(xué)的綜合素質(zhì)類公選課而編寫(xiě)。全書(shū)內(nèi)容精煉、經(jīng)典，將古今中外重要藝術(shù)門(mén)類和鑒賞要點(diǎn)梳理為36課時(shí)的學(xué)習(xí)量，集紙媒知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)拓展知識(shí)于一體，圖文并茂，問(wèn)答互動(dòng)相結(jié)合，與實(shí)際教學(xué)課時(shí)及學(xué)習(xí)強(qiáng)度相匹配，可執(zhí)行性極強(qiáng)。內(nèi)容上把造型藝術(shù)的兩個(gè)方面一

藝術(shù)學(xué)理論作為一門(mén)新的學(xué)科門(mén)類，其基礎(chǔ)理論構(gòu)架亟待完善。本書(shū)從藝術(shù)學(xué)史與理論、中國(guó)古典藝術(shù)理論、藝術(shù)教育、藝術(shù)評(píng)論等幾方面展開(kāi)研究，旨在從多元視角對(duì)藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論所關(guān)涉的重要論題，諸如理論內(nèi)涵、治史路徑、意義闡釋、學(xué)科設(shè)置等進(jìn)行闡釋，進(jìn)而為藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論體系的建構(gòu)與完善提供多元思考，有助于推動(dòng)藝術(shù)學(xué)學(xué)科門(mén)類的建設(shè)與發(fā)展