本教材的基礎(chǔ)是2005年的《傳播學(xué)是什么》，隨后改寫(xiě)為本書(shū)第一版的教材樣式，鑒于變化急遽的傳播科技形勢(shì)，第二版進(jìn)行了重新寫(xiě)作，在結(jié)構(gòu)上較為全面地闡述了“傳播學(xué)”各主要領(lǐng)域的內(nèi)容，而不僅是“大眾傳播學(xué)”。除去介紹傳播學(xué)的基本概念和學(xué)科的形成、學(xué)派外，分章闡述了自我傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播、文藝傳播、跨文化傳播、

本期《信息系統(tǒng)學(xué)報(bào)》為總第33輯，共收錄6篇研究論文和2篇領(lǐng)域綜述。 此次所發(fā)表的8篇論文呈現(xiàn)了高度多樣化的研究視角和方法。張承偉等的論文以外賣(mài)平臺(tái)作為第三方電子商務(wù)平臺(tái)的研究對(duì)象，構(gòu)建了感知激勵(lì)、感知買(mǎi)賣(mài)雙方規(guī)模變量，修正了“期望—確認(rèn)”模型，提出了第三方平臺(tái)忠誠(chéng)模型，并采用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)假設(shè)模型進(jìn)行了驗(yàn)證。蔣逸塵等

從報(bào)業(yè)制度變遷角度看，近代報(bào)業(yè)經(jīng)營(yíng)史就是報(bào)業(yè)公司制建立和演變的歷程。因此以公司制為視角，可將近代報(bào)業(yè)經(jīng)營(yíng)史劃分為四個(gè)時(shí)段：19世紀(jì)初葉至20世紀(jì)初葉，晚清報(bào)業(yè)股份制的誕生與演進(jìn)時(shí)期；20世紀(jì)一二十年代，民國(guó)報(bào)業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)化經(jīng)營(yíng)時(shí)期；20世紀(jì)30年代，報(bào)業(yè)公司制普及時(shí)期；20世紀(jì)40年代，報(bào)業(yè)托拉斯化傾向的發(fā)展時(shí)期�；�于

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主旋律，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，而測(cè)量計(jì)量則是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保障，精密測(cè)量與儀器技術(shù)是支撐科技創(chuàng)新、科技進(jìn)步與工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。本書(shū)綜合闡述了測(cè)量計(jì)量技術(shù)與儀器儀表產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，以及當(dāng)前若干子領(lǐng)域的重要進(jìn)展，如活體超分辨光學(xué)顯微成

《會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)》（第二版）以國(guó)內(nèi)外會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)的新理論和新案例為線索，深入淺出地探討了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理在會(huì)展中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)。全書(shū)分三部分：第一部分闡述會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)與分析方法，包括會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)環(huán)境、會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)調(diào)研與預(yù)測(cè)、會(huì)展市場(chǎng)細(xì)分及定位、會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)組合策略、會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)管理；第二部分為會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)在會(huì)展業(yè)中的應(yīng)用，包括展覽會(huì)營(yíng)銷(xiāo)、展覽中心

《數(shù)字文化：公共空間、平臺(tái)與算法》是法國(guó)學(xué)者多米尼克·卡爾東的集大成之作，是作者20多年潛心鉆研互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)晶。這本書(shū)對(duì)于當(dāng)今數(shù)字文化進(jìn)行了全面而有效的闡釋?zhuān)�作者深入淺出，使用易懂的語(yǔ)言對(duì)當(dāng)今數(shù)字文化進(jìn)行了批判分析。書(shū)中介紹了作者對(duì)公共空間的解釋、算法和搜索引擎對(duì)消費(fèi)者的影響、數(shù)字經(jīng)濟(jì)催生的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)如碼農(nóng)和快遞小哥，以

本書(shū)是“北大學(xué)者書(shū)房”系列之一，選取當(dāng)下北京大學(xué)不同學(xué)科具有代表性的16位教師，走入他們的私人書(shū)房，去探尋學(xué)者書(shū)齋里的故事。 這些學(xué)者來(lái)自中文、歷史、法學(xué)、化學(xué)等諸多領(lǐng)域，都是各自學(xué)科的領(lǐng)軍人物，也是廣受學(xué)生和讀者歡迎的著名學(xué)者。其中包括賀桂梅、范曄、羅新、于鐵軍、章永樂(lè)、孫明、邱澤奇、程美東、蘇祺、閻天、陳平原、夏

全書(shū)內(nèi)容涵蓋展覽、會(huì)議和獎(jiǎng)勵(lì)旅游三大板塊，從主辦方視角出發(fā)，輔以企業(yè)參展和活動(dòng)觀摩的選材，以會(huì)展項(xiàng)目流程為軸線，系統(tǒng)展現(xiàn)英語(yǔ)在會(huì)展領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。每個(gè)單元均以聽(tīng)讀輸入為基礎(chǔ)，說(shuō)寫(xiě)譯輸出為目標(biāo)，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。此外，教材還特設(shè)專(zhuān)門(mén)模塊，詳細(xì)講解展會(huì)應(yīng)用文的寫(xiě)作，突出從業(yè)實(shí)踐需求，彰顯時(shí)代特色，力求使學(xué)生在

本書(shū)首先聚焦于全媒體運(yùn)營(yíng)概論，主要包括介紹發(fā)展歷程、說(shuō)明全媒體運(yùn)營(yíng)必備能力以及如何搭建全媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)和體系等，接下來(lái)重點(diǎn)講述全媒體運(yùn)用的思維要求，分別從用戶運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)以及社群運(yùn)營(yíng)四個(gè)維度展開(kāi)，然后是全媒體運(yùn)營(yíng)的實(shí)操攻略，主要從五個(gè)方面分析：短視頻平臺(tái)、中長(zhǎng)視頻平臺(tái)、社區(qū)類(lèi)平臺(tái)、資訊類(lèi)內(nèi)容平臺(tái)以及私域流量平

近代中國(guó)報(bào)紙產(chǎn)生以來(lái)，副刊作為報(bào)紙的“另一半”（相對(duì)于報(bào)紙新聞或新聞版面而言），發(fā)揮了極其重要的大眾媒介的文化傳播功能。在五四運(yùn)動(dòng)后，副刊在內(nèi)容和形式上更是發(fā)生了質(zhì)的變化，逐步形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，產(chǎn)生了重要的社會(huì)影響。類(lèi)型眾多、數(shù)量龐大的副刊，是研究近代中國(guó)的重要文獻(xiàn)，然而因資料搜集的難度較大，長(zhǎng)期缺少系統(tǒng)的整理�！�