本書基于北京地區(qū)博物館的實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)，梳理了北京地區(qū)博物館展陳設(shè)計(jì)模式的發(fā)展歷程；分析了影響北京地區(qū)博物館展陳設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的主要因素；研究了北京地區(qū)博物館的人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究、社會教育與文化影響力；解讀了北京地區(qū)博物館空間及展陳設(shè)計(jì)的對象、語言、特征、方法等要素；試圖通過與北京地區(qū)具有代表性的博物館館長對話，探究北京地區(qū)博

本書是中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“中國傳媒融合創(chuàng)新研究”的研究成果。該書對2022至2023年我國傳媒融合創(chuàng)新實(shí)踐的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,剖析了目前中國傳媒融合創(chuàng)新的問題,并預(yù)測了中國傳媒融合創(chuàng)新的未來發(fā)展趨勢,為行業(yè)發(fā)展提供智庫服務(wù)。全書分為總報(bào)告、內(nèi)容融合創(chuàng)新篇、渠道融合創(chuàng)新案例、產(chǎn)品融合創(chuàng)新

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論，公共數(shù)字文化工程服務(wù)模式及現(xiàn)狀分析，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下國外公益性文化機(jī)構(gòu)及項(xiàng)目的服務(wù)實(shí)踐，國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+公共文化”服務(wù)創(chuàng)新探索，公共數(shù)字文化服務(wù)參與情況及需求等。

本書作者將自己多年的文藝作品演播實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行了深入實(shí)踐思考與理論探討，耗費(fèi)巨大時間精力完成此書。 本書分為上、下兩部分：上編為“基礎(chǔ)篇”，講解文藝作品演播的基礎(chǔ)要素，包括：文藝作品演播表達(dá)的語音、咬字、用氣、用聲特點(diǎn)與技巧，以及文藝作品演播的體驗(yàn)技巧和體現(xiàn)技巧等；下編為“文體篇”，講解不同文藝形式及語體

本書采取田野調(diào)查方式，聆聽幾代烏蘭牧騎人的口述，從烏蘭牧騎產(chǎn)生、本體、文化功能、對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播、與內(nèi)蒙古公共文化服務(wù)體系建設(shè)、新時代創(chuàng)新發(fā)展存在的問題與應(yīng)對策略、“一專多能”人才培養(yǎng)等方面對烏蘭牧騎進(jìn)行多方位分析與闡述。

本書由淺入深、循序漸進(jìn)，采用案例式講解了Excel2010應(yīng)用的相關(guān)知識，基本上每一章均以情景導(dǎo)入、課堂案例講解、上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)、疑難解析及習(xí)題的結(jié)構(gòu)進(jìn)行講述。全書通過大量的案例和練習(xí)，著重于對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并將職業(yè)場景引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生提前進(jìn)入工作的角色中。本書適合作為高等院校商貿(mào)會計(jì)及相關(guān)專業(yè)的教材，也可

本書收錄了《開本即王道——小開文化在中國》《我的書天堂——那些逝去的好書店》《舊書店里的民國范兒》《古今胸罩猶在，而季風(fēng)已逝》《那些消逝的藝術(shù)雜志》《透過書頁，有人正朝我們走來》等文章。

本書將新媒體治理作為一個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究。不同于以往媒介生態(tài)角度的治理研究，借鑒生態(tài)系統(tǒng)理論，運(yùn)用系統(tǒng)思維，創(chuàng)新性提出將新媒體治理的各相關(guān)要素作為一個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，并建立概念模型，全面研究系統(tǒng)內(nèi)涵與特征、系統(tǒng)構(gòu)成、運(yùn)行機(jī)制、培育路徑及落地實(shí)施等核心問題。

本書收錄了1958-2020年期間寧夏圖書館館員的學(xué)術(shù)成果，包括專業(yè)著作、專業(yè)論文和其他文字，旨在反映寧夏圖書館自成立以來，館員們在理論與實(shí)踐中探索、研究的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)術(shù)成果。

本書主要分為三大部分：第一部分，從第1章到第6章，是關(guān)于新聞寫作的基本內(nèi)容，教學(xué)生如何判斷事實(shí)的新聞價值，對新聞報(bào)道基礎(chǔ)、導(dǎo)語的寫法、新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)以及如何完成一篇完整的報(bào)道，如何使用引語等進(jìn)行了較詳盡的介紹。第二部分，從第7章到第13章，是關(guān)于新聞采訪的內(nèi)容，教學(xué)生如何培養(yǎng)新聞敏感，如何使用消息來源，如何進(jìn)行采訪準(zhǔn)備，