本書囊括了生成語法研究領域40年的理論發(fā)展，不僅詳細敘述了早期的規(guī)則系統(tǒng)以及中期的原則系統(tǒng)，還對后期的*簡方案有所涉略。全書共有八個部分，包括生成語法學的科學性質(zhì)及哲學基礎、研究內(nèi)容及研究方法、規(guī)則及規(guī)則系統(tǒng)、表達式及表達式之間的關(guān)系、限制及限制的作用、原則及原則系統(tǒng)、語類的溝通及語類的分解、運算系統(tǒng)及系統(tǒng)的精簡等。且

《語言研究集刊》主要刊登漢語語言學，包括傳統(tǒng)的文字、音韻、訓詁和現(xiàn)代語言學中的語法、詞匯、語義、方言、修辭等方面的學術(shù)論文、評論、隨筆等，適合從事漢語言學研究的國內(nèi)外學者參考閱讀�！墩Z言研究集刊》系連續(xù)出版物，本書為第二十四輯。

本書詳解泰文76個基礎字母的寫法，收錄18組主題詞匯、20組高頻口語和4篇泰語美文，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，銜接自然；字體標準清晰，是一本兼顧字帖與入門類泰語學習書。

《王振亞應用語言學文集/北語學人書系》為北京語言大學委托北京語言大學出版社出版重點項目，系“北語學人書系”（第二輯）中的一本�！锻跽駚啈�用語言學文集/北語學人書系》以北京語言大學王振亞教授的學術(shù)成果為基礎，匯聚了王振亞教授的經(jīng)典論著，對應用語言學及語言測試學的研究與發(fā)展具有充分的學術(shù)價值和良好的社會效益。全書包含王振亞

本書是語言學經(jīng)典教材《新編語言學教程》（劉潤清、文旭主編，外語教學與研究出版社）的學習輔導書。全書完全遵循該教材的章目編排，共分12章，每章由三部分組成：第一部分為復習筆記（中英文對照），總結(jié)本章的重點難點；第二部分是課后習題詳解，對該書的課后思考題進行了詳細解答；第三部分是考研真題與典型題詳解，精選名校經(jīng)典考研真題及

口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。古今中外歷目前一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。我們透過演講讓孩子建立自信心，增強自我認知。美國教育家、演說家卡耐基的教學理念，經(jīng)驗證明從小加強訓練孩子的口才及心理素質(zhì)，可以增強“自信力”、“堅持力”，對他們的前途會產(chǎn)生不可磨滅的

本選題從實用的角度出發(fā)，列舉了一些幽默小故事，以事例說理，從職場、愛情、家庭、社交等多個方面，根據(jù)不同場合和對象，為您介紹幽默的智慧和幽默口才的使用訣竅，讓您在現(xiàn)實生活中能快速掌握應用幽默的技巧，從而煉就口綻蓮花、能說會道的幽默口才。

這是一本幫助人們學會正確應答的工具書。以精練生動的語言，配合豐富典型的案例，全面剖析了回答問題時應該掌握的技巧和思維模式，結(jié)合生活、工作中的常見問題，給讀者提供了有針對性的解決方案，趣味性和可讀性都極強。通過本書，讀者可能在短時間內(nèi)學會各種回答技巧，極大地提升自己的回話能力，達到既要回答對、更要回答好、回答制勝的境地，

2個月～8歲是兒童語言學習的敏感期，兒童在這個時期掌握的語言能力在很大程度上決定了其今后的語言應用水平。因此，培養(yǎng)孩子的語言能力、訓練孩子的口才，是每位父母不可忽視且應該努力去做的事情。 《兒童口才課》結(jié)合兒童語言發(fā)展的特點，詳細論述了培養(yǎng)孩子好口才應該具備的良好素質(zhì)，以及如何做讓人印象深刻的自我介紹。同時，

1.為什么觀點明明正確，卻說服不了別人？為什么好話說了一籮筐，對方卻無動于衷？為什么頭腦中的想法很明確，一說出來就走樣了？這些疑惑，有一個共同的答案，那就是你的表達方式缺——乏——邏——輯！ 2.說服還是被說服？這是一個關(guān)鍵的問題。每個人都有說服別人的需求，但并不是每個人都能成功說服。用環(huán)環(huán)相扣的邏輯語言將對方引