1969年9月，美國頂級名校耶魯結(jié)束了它268年的男校歷史，迎來了第一批女學生。當她們踏入宏偉的校園時，卻發(fā)現(xiàn)自身的體驗與男同學迥然有別：她們是7∶1里的絕對少數(shù)，是男人村里的附屬點綴，是男性眼中稀缺的性資源。被社團組織、運動隊、合唱團、校內(nèi)餐廳拒之門外的同時，電話騷擾、猥褻侵犯卻自動找上門來。面對漠視女性處境的耶魯領

《高考志愿填報指南：看就業(yè)、挑大學、選專業(yè)（2024年版）》以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標，針對院校［本科院校、高職（本科、專科）院校、獨立學院、軍事院校、港澳臺高校等］和專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的政策動向、填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。針對專業(yè)：詳細介紹所有本科和�？茖�業(yè)的特

隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，當今高校的思想政治教育工作呈現(xiàn)出新的特點，輔導員隊伍作為高校思想政治教育的核心力量，能否與時俱進、有效地開展工作，是培養(yǎng)大學生的關鍵因素。本書根據(jù)輔導員職業(yè)能力和工作崗位等特點，構(gòu)建科學有效的績效考核體系，通過績效管理和考核對輔導員工作進行評價，從而為輔導員職業(yè)化、專

本書立足地方高校培養(yǎng)應用型人才的辦學實際，結(jié)合畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范與要求，探討應用型本科畢業(yè)設計（論文）的育人機制與路徑。機制創(chuàng)新主要涉及三個方面內(nèi)容：一是應用型本科畢業(yè)設計（論文）的學術定位，二是應用型本科畢業(yè)設計（論文）的專業(yè)機理，三是應用型本科畢業(yè)設計（論文）的教學主線，在以上基礎上綜合分析應用型本科畢業(yè)設計（

使用鋼鐵流程處理固廢具有體量大、污染小、成本低、資源回收和利用最大化等諸多優(yōu)點，已經(jīng)越來越受到國家和企業(yè)的重視，由此也發(fā)展了鋼鐵冶金行業(yè)長流程中不同工序?qū)τ诓煌�固廢的處理工藝與技術。本書以鋼鐵冶金行業(yè)長流程中不同工序為脈絡，介紹了不同工序處理固廢的工藝技術。從熱力學原理和動力學原理進行分析，通過熱態(tài)實驗完整的實驗方案和

本書介紹了2022年江蘇省學科建設概況、學位發(fā)展概況、研究生教育概況、雙一流和高水平大學建設概況等現(xiàn)狀、問題；遴選江蘇各研究生培養(yǎng)單位2022年在研究生教育方面具有特色的實踐案例；從江蘇省研究生教育的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，深入分析研究生教育質(zhì)量，對研究生生源質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障、就業(yè)吻合度等方面提出進一步建議和意

高校“一站式”學生社區(qū)育人是新時代高校開創(chuàng)性德育工作。本書構(gòu)建了一站式育人的理論基礎和實踐做法，通過梳理理論，構(gòu)建體系，總結(jié)實踐，摸索出新時代高校一站式學生社區(qū)育人的工作路徑。本書梳理了不同時間高校育人的做法，提出了新時代黨建領航“一站式”學生社區(qū)建設的做法，必須適應新形勢、新任務、新要求，增強高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚

本書以論文寫作過程為主線，以案例分析為切入點，系統(tǒng)介紹畢業(yè)論文寫作的思維方法、結(jié)構(gòu)要素、寫作規(guī)范與要求等。教材結(jié)合當前高等教育的需求，遵循結(jié)構(gòu)化思維邏輯，對論文結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)律進行深入剖析，讓讀者易于掌握，并可據(jù)此進行畢業(yè)論文寫作。

本書是國家社科基金項目研究成果。培養(yǎng)高水平應用型人才、深化本科教育改革是近年來人們廣泛關注的重要課題，推進大學課程改革便是破解這一課題的核心進路。本書以應用型大學課程為主要研究對象，基于知識創(chuàng)造多樣化價值即知識創(chuàng)價這一知識社會的關鍵特征，詮釋應用型大學知識秩序的基本特征，構(gòu)建應用型大學課程的邏輯框架。全書5章，前3章主

本書以期滿足新工科背景下的新時代大學生職業(yè)發(fā)展需求，引導大學生重視專業(yè)技術能力的學習，并在實踐中形成良好的職業(yè)規(guī)劃意識，做好合適、合格、合理的自身職業(yè)定位。本書一共分成了五個章節(jié)，從第一章“新時代新工科”入手，解讀未來國家的發(fā)展重點方向；第二章“新工科就業(yè)前景”，走近就業(yè)的真實寫照；第三章“新工科大學生的自我修養(yǎng)”，拉