本書以幼兒園、小學、中學師范專業(yè)認證和幼兒園、小學、中學、特殊教育為標準，以小學、中學課程標準為引領，以高職學前教育專業(yè)學生的美術技能培養(yǎng)目標為導向，以教師應具備和掌握的簡筆畫能力為目標，確定教材的編寫內(nèi)容和編寫體例。本書內(nèi)容包括學前教育簡筆畫理論知識和實用技法，側重學前簡筆畫實用技法的培養(yǎng)。本書共八章，具體內(nèi)容有認識

本教材著重對動畫造型設計的實際創(chuàng)作過程進行深入講解，使學生能夠具備獨立創(chuàng)作影院動畫、動畫連續(xù)劇、動畫短片中動畫造型的能力。單元一——理論概述：闡述了動畫造型設計的重要性及在影視動畫片中的地位，對中、美、日以及中國香港、中國臺灣地區(qū)的動畫造型特點進行了深入的分析與總結。單元二——設計詳略：對動畫影片中經(jīng)常運用的動畫造型技

本書是作者對非物質文化遺產(chǎn)通草水彩畫的文獻鉤沉、田野調(diào)查和實踐探索的研究成果；系統(tǒng)介紹了通草水彩畫200多年的歷史源流，反映嶺南廣府風物民情的題材特點，中西合璧的藝術特色和”海絲遺珠”的文化價值；完整復建了清代通草水彩畫繪制技藝的基本環(huán)節(jié)。通過繪制體驗和實驗檢測，科學分析了通草畫紙材、顏料、畫具、裝幀及保存等材料及技藝

本書共十二章，內(nèi)容包括：今夕望月、秋子之詩、亭下鷗波、萬里風煙、道心惟微、桂影徘徊、山川猶是、草木天香、在水一方、行神如空、天不可及、立盡斜陽。

本書第一章、第二章從動畫表現(xiàn)運動的原理講起，引導學生思考決定動畫運動形態(tài)的元素和動作產(chǎn)生的基礎；第三章從力的作用、速度與運動的關系和曲線運動的表現(xiàn)總結物體的一般運動規(guī)律；第四章、第五章講述人和動物的運動規(guī)律，都先從身體的結構特點出發(fā)，找到運動的成因，再分析運動的特點，掌握運動的不同表現(xiàn)，達到能夠運用動畫手段創(chuàng)造性地還原

本書基于漫畫和繪本專業(yè)教學目標和教學內(nèi)容編寫，適于作為漫畫和腳本專業(yè)的專業(yè)基礎課教材，填補了國內(nèi)漫畫、繪本腳本創(chuàng)作教材上的空缺。本教材分為繪本腳本創(chuàng)作和漫畫腳本創(chuàng)作兩部分。兩部分內(nèi)容均按照創(chuàng)作的流程規(guī)律進行內(nèi)容的編排。本教材介紹正確的繪本和漫畫的腳本格式并傳授有效的創(chuàng)作方法，旨在培養(yǎng)學生正確的創(chuàng)作價值觀和自主選擇主題并

本書是4K數(shù)字虛擬定格戲曲動畫《新三岔口》的前期設計繪畫手稿，是凡悲魯?shù)脑瓌?chuàng)手稿，共計241幅。畫冊書名、目錄、自序和采訪內(nèi)容、畫幅規(guī)格采用中英文對照形式編排。這些水墨&速寫畫作多是基于作者多年積累的豐富的繪畫經(jīng)驗中于靈感噴發(fā)時的即興創(chuàng)作，畫作載體除了國畫宣紙、毛邊

本書分為作品欣賞、雪景表現(xiàn)、了解冬奧、冬奧創(chuàng)作、實踐活動、成果展示六部分。主要內(nèi)容包括：畫家筆下的雪景；吳建革作品欣賞；雪景的畫法、雪景創(chuàng)作、延慶賽區(qū)特點等。

本書共五章，內(nèi)容包括：中國寫意花鳥畫歷史淺說、寫意花鳥畫所用工具材料與使用方法、畫法示例、創(chuàng)作示范、歷代花鳥畫名作選粹。主要內(nèi)容包括：工具與材料；用筆、用墨；梅的畫法；蘭的畫法；竹的畫法等。

《劉勃舒研究》講述了原中國畫研究院（中國國家畫院前身）院長、徐悲鴻關門弟子劉勃舒的藝術人生。他12歲獲徐悲鴻青睞，15歲被中央美術學院錄取，師從徐悲鴻先生學習中國畫，兩人共同寫就中國美術史上的一段傳奇。作為新中國培養(yǎng)的代藝術家，他歷任中央美術學院副院長、中國畫研究院院長、中國美術家協(xié)會副主席。他是中國畫壇老一輩重要的藝