本書為讓孩子愛上閱讀與寫作的系列童話書。適合5-7歲兒童閱讀。全套共四本,此為第一本。獨(dú)具特色的語言風(fēng)格,可愛無比的圖畫,一讀再讀,愛看書的孩子與不愛看書的孩子都放不下。吃書的狐貍系列講述了一只愛書成癡的狐貍吃書、偷書、鋃鐺入獄,改過自新,在獄中寫書,以及變成了暢銷書作家后所發(fā)生的一系列神奇經(jīng)歷。小小的狐貍先生特別喜歡

“奧威爾批評(píng)”（OrwellCriticism）是重要的學(xué)術(shù)史課題，但必須要放置到相關(guān)思想史語境才能得到有效和深入的闡釋。英國(guó)作家喬治·奧威爾（GeorgeOrwell,1903-1950）巨大的影響力和文學(xué)聲望導(dǎo)致20世紀(jì)以來不同政治譜系的知識(shí)分子團(tuán)體和個(gè)體（特別是英美知識(shí)界）競(jìng)相發(fā)表評(píng)論。這些極其豐富的評(píng)論褒貶不一

本書收錄了《梅耶荷德先鋒性戲劇觀及其對(duì)斯坦尼斯拉夫斯基的反叛》《奧波亞茲與蘇聯(lián)先鋒派》《俄羅斯先鋒藝術(shù)中的民族文化因素》《后蘇聯(lián)時(shí)期俄羅斯紀(jì)實(shí)戲劇的先鋒性》等論文。

本書是俄羅斯當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域的重要著作。該書以專題研究的方式，梳理20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)進(jìn)程中產(chǎn)生的，對(duì)世界文學(xué)理論建構(gòu)與文學(xué)批評(píng)實(shí)踐均有重大影響的三大文論學(xué)派，并以此為架構(gòu)評(píng)述了可以代表這三大學(xué)派的五組十位文論研究名家：維謝洛夫斯基與波捷布尼亞、什克洛夫斯基與彼列維爾澤夫、雅各布森與特尼亞諾夫、普羅普與維果茨基、巴赫金與

《小狗巴利》是法國(guó)家喻戶曉的繪本故事。自2002年誕生以來就深受小朋友的喜愛，全套26個(gè)小故事，從各個(gè)角度描繪出小狗巴利一家不完美卻很幸福的日常生活：洗澡、騎車、野餐、上幼兒園、睡午覺、學(xué)數(shù)數(shù)、長(zhǎng)水痘、堆雪人、跟爸爸賭氣、跟媽媽鬧別扭、和爺爺看大海、過生日……在這些故事里，小狗巴利會(huì)耍脾氣，爸爸會(huì)不耐煩、媽媽會(huì)發(fā)火、奶

農(nóng)場(chǎng)里有一只很神奇的雞，它看見什么就下什么：看見自己的影子，它下了黑色的蛋；橫穿過足球場(chǎng)后，它下的蛋就像一個(gè)個(gè)小足球；被蘋果砸到后，它下了蘋果蛋……農(nóng)場(chǎng)主擔(dān)心得將它送到醫(yī)院，結(jié)果第二天，它下了三只燈泡！這是一本跳脫常規(guī)思維的圖畫書，故事充滿了想象力和創(chuàng)意。"想象力直接決定著每一個(gè)孩子的未來！多讀《下怪蛋的雞》這樣的繪本

這套書包含8個(gè)分冊(cè)：《綠野仙蹤（上下篇）》《秘密花園（上下篇）》《八十天環(huán)游地球（上下篇）》《愛麗絲漫游仙境（上下篇）》。學(xué)習(xí)藏在名著中的科學(xué)，讓孩子們?cè)陂喿x經(jīng)典文學(xué)名著的同時(shí)開拓科學(xué)思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、工程和技術(shù)、藝術(shù)等科學(xué)知識(shí)。名著×科學(xué)，讓閱讀插上科學(xué)的翅膀。每個(gè)分冊(cè)都是完整的名著故事，其中穿插各種

本輯擬以《荷馬與赫西奧德的競(jìng)賽》為專題，圍繞這個(gè)希臘化時(shí)期流傳下來的荷馬傳記文本，從文學(xué)、史學(xué)、宗教和思想等角度對(duì)該之及古代荷馬傳記傳統(tǒng)進(jìn)行深入的分析，旨在展示，古人對(duì)荷馬形象的接受實(shí)乃文學(xué)評(píng)論和文學(xué)理論的一種方式。本刊各欄目以西方古典學(xué)尤以古典語文學(xué)為根基，展示的西方古典學(xué)術(shù)研究，致力于充分體現(xiàn)歐美各國(guó)和國(guó)內(nèi)研

社恐的丹麥男孩安德烈，帶著一本名為《何以為人》的手稿，開始他的歐洲火車游學(xué)之旅，這路上他一邊參觀各國(guó)歷史遺跡，一邊閱讀這本《何以為人》，同時(shí)與身患絕癥的奶奶安娜保持視頻通話，交流彼此的思想。全書以雙線結(jié)構(gòu)展示，正文部分為安德烈的旅途，復(fù)線部分為手稿內(nèi)容。讀者將隨安德烈一起了解歐洲的歷史、文化、哲學(xué)，并同步閱讀這本

世界第·一女記者奧莉婭娜·法拉奇自述勇往直前、我行我素的一生： 如果有一天，有人會(huì)記錄我的人生故事，那個(gè)人只能是我自己，不會(huì)是別人。 我生來就不甘平靜，注定不會(huì)過按部就班的生活。我天性自由，不愿被任何人支配、窺視，也不允許任何人成為我的牢籠。 我就在這種挑戰(zhàn)中度過了ZUI初的青春時(shí)光。因?yàn)楹?/p>