在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中，教師把臨摹成人范畫和單純的灌輸技能技巧作為兒童啟蒙繪畫的方法。這種示范和模仿的教學(xué)方式雖然可以快速地讓兒童掌握繪畫中的技能技巧，但是忽視了兒童豐富的內(nèi)心世界，也忽視了兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，讓兒童形成了思維定勢(shì)，并且在不知不覺中失去了繪畫的興趣和動(dòng)力。年齡越小的孩子，越是以自動(dòng)化的、無意識(shí)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)為主。本書

0~3歲嬰幼兒的教育與保育具有重要的價(jià)值與意義，社會(huì)和家庭都對(duì)嬰幼兒教育提出了更高的要求。本教材高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，著眼于培育學(xué)生嬰幼兒照護(hù)、教育反思的能力，分7個(gè)項(xiàng)目闡述了嬰幼兒活動(dòng)與設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，從而提高學(xué)生在0~3歲嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的能力。本教材也可供家長(zhǎng)和社區(qū)工作者參閱，以整體提高我國(guó)嬰幼兒的教育和發(fā)展水平

辦一所人人有好奇心、個(gè)個(gè)有創(chuàng)造力的創(chuàng)想學(xué)校是這所辦學(xué)十年一以貫之的愿景；本書是圍繞“用創(chuàng)想叩開錢學(xué)森之問”之使命，如何通過學(xué)科規(guī)劃、學(xué)科名片、學(xué)科育人路徑等等將創(chuàng)想素養(yǎng)植入到國(guó)家課程的創(chuàng)造性實(shí)施中；既有理性的學(xué)科理論建構(gòu)，也有具體的學(xué)科實(shí)施路徑，更有豐富多元充滿創(chuàng)意的可操作的學(xué)科育人案例；這是一本辦學(xué)十年從學(xué)科育人的角

本書為幼兒早教啟蒙發(fā)聲書，全書按主題分類，囊括了常見動(dòng)物、恐龍、果蔬、日常用品、形狀、標(biāo)志、各國(guó)國(guó)旗、交通工具和工程作業(yè)車、武器、數(shù)字和漢語(yǔ)拼音、英文、兒歌和唐詩(shī)等內(nèi)容，涵蓋了學(xué)前早教啟蒙的基常用知識(shí)，搭配生動(dòng)活潑的全景插畫，可謂內(nèi)容豐富，趣味十足。配合電子發(fā)聲器，每種事物都能實(shí)現(xiàn)發(fā)音功能，配合有趣的語(yǔ)音提問環(huán)節(jié)，從而

思維導(dǎo)圖是激發(fā)人去更好思考的工具，核心是“激發(fā)”思考。學(xué)齡前正是孩子思維啟蒙的黃金時(shí)期，讓孩子學(xué)會(huì)用這個(gè)工具建立一種科學(xué)高效的思考習(xí)慣至關(guān)重要。將思維導(dǎo)圖與拼圖結(jié)合正是絕佳的形式，可以讓孩子在玩拼圖的過程中沉浸式學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成思維習(xí)慣。本書包含四個(gè)思維導(dǎo)圖拼圖和一本訓(xùn)練手冊(cè)。思維導(dǎo)圖拼圖分別為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館、游樂園和大

本書分4個(gè)模塊共15個(gè)單元，涉及幼兒園課程概述、幼兒園課程基本原理、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園經(jīng)典課程模式。

本套教材根據(jù)早教、學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，將內(nèi)容劃分為上下兩冊(cè)。上冊(cè)包括紙藝、布藝、彩泥，這是手工課中最基礎(chǔ)也是相對(duì)內(nèi)容較多的部分；下冊(cè)包括線繩、環(huán)保和廢舊物以及自然材料，其中，線繩是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一部分，相對(duì)有些難度，其余內(nèi)容主要是在技法和材料上對(duì)上冊(cè)的拓展、實(shí)踐和延伸。本套教材每個(gè)章節(jié)分別從概述到特征，再到工具材料

學(xué)樂小讀者英語(yǔ)分級(jí)閱讀：數(shù)學(xué)系列（全26冊(cè)）共包含25冊(cè)讀本和1冊(cè)家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，適合有一點(diǎn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的孩子。它將數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和閱讀相結(jié)合，讀本內(nèi)插圖全部采用全彩真實(shí)照片，選用小讀者熟悉的、和生活相關(guān)的事物解析數(shù)學(xué)概念。內(nèi)含主題涵蓋認(rèn)識(shí)數(shù)字、數(shù)數(shù)、比較、時(shí)間、測(cè)量、找規(guī)律、認(rèn)識(shí)貨幣、邏輯推理、加減法和形狀等非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)

本書從對(duì)生命最原始的叩問出發(fā)，結(jié)合生命發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律以及生命教育的思想，反思過往理論研究和現(xiàn)實(shí)中的教育現(xiàn)象，基于生命視角，探尋幼兒教育最根本的走向，對(duì)幼兒生命進(jìn)行重新解讀，闡釋生命關(guān)懷視野下幼兒教育的特征，剝析兒童觀和教育觀的關(guān)系，以期提供一種溫暖的教育理念，幫助幼兒教師提升職業(yè)幸福感，為家長(zhǎng)提供育兒指南，提升幼兒的

《積木建構(gòu)游戲與兒童早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》的內(nèi)容由三個(gè)獨(dú)立但又緊密聯(lián)系的部分組成。第一篇理論與概念，主要系統(tǒng)闡析建構(gòu)游戲以及與兒童發(fā)展的關(guān)系，尤其是梳理了滲透在各類不同積木建構(gòu)材料中的數(shù)學(xué)概念，旨在幫助教師系統(tǒng)掌握從數(shù)學(xué)概念和經(jīng)驗(yàn)的視角認(rèn)識(shí)蘊(yùn)含在積木建構(gòu)游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展特征，同時(shí)建立基于建構(gòu)游戲的早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀察結(jié)構(gòu)和維度框