本書聚焦于高等教育領(lǐng)域中的學(xué)生教育與教學(xué)管理問題,旨在探討如何提升高校教育質(zhì)量,有效管理教學(xué)過程,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。本書首先深入研究了現(xiàn)代高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求,探討了學(xué)生發(fā)展、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面的教育方法與策略,旨在幫助學(xué)生全面成長。其次,本書探討了高校教學(xué)管理的理念與實(shí)踐,從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)
本書基于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新形勢、新任務(wù),旨在編寫一本理論體系完備、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容實(shí)用,既結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的鮮明時(shí)代特征,又繼承先進(jìn)的理論成果和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材,力求成為做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的好幫手。本書全方位介紹了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的知識和條件,使大學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)有全面清晰的認(rèn)識,且掌握相
瓊臺書院始建于清康熙四十四年(1705年),是清代瓊州最高學(xué)府,現(xiàn)今瓊臺師范學(xué)院的前身,辦學(xué)成果卓著!董偱_書院歷史考略》記載了瓊臺書院辦學(xué)三百余年來的傳說軼事、歷史沿革、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及辦學(xué)成果。全書分為書院建置、書院制度、官府與書院、書院山長、書院高徒、書院建筑、精神與傳承等七個(gè)板塊,多方面、多角度介紹了瓊臺書院的辦學(xué)歷
本書是系統(tǒng)分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究性著作。本書首先介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本概念,探討了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系,分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢,闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性;然后對大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進(jìn)行了深入探討;最后結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體實(shí)踐,詳細(xì)分析了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫、團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)、實(shí)踐能力提升,以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)
本書是系統(tǒng)分析探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的基礎(chǔ)理論類圖書。本書從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的界定入手,闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的概念、特點(diǎn)和原理;接著詳細(xì)描述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的設(shè)計(jì),包括協(xié)同目標(biāo)、協(xié)同主體、協(xié)同內(nèi)容和協(xié)同方式等方面的具體設(shè)計(jì);然后探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的實(shí)施,包括實(shí)施方式、實(shí)施步
本書從多個(gè)角度深入探討了大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑和具體方法,包括課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面。強(qiáng)調(diào)了學(xué)校、企業(yè)等多方合作的重要性,提出了以市場需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力為核心、以全面發(fā)展為目標(biāo)的大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)新模式。此外,本書還結(jié)合案例分析,針對不同類型的大學(xué)生就業(yè)能力提升提供了具體的解決方
本書共九章,主要內(nèi)容包括:我國高校教師培訓(xùn)文獻(xiàn)梳理、我國高校教師培訓(xùn)現(xiàn)狀分析、我國高校教師培訓(xùn)主要問題、美國高等學(xué)校教師培訓(xùn)概況、我國高校教師培訓(xùn)影響因素、高校教師培訓(xùn)體系建設(shè)策略。
本書從新時(shí)代教育評價(jià)改革概述入手,介紹了新時(shí)代教育評價(jià)改革的背景、目標(biāo)、原則和主要內(nèi)容,梳理了河北省高!半p一流”建設(shè)的現(xiàn)狀,分析了當(dāng)前河北省高!半p一流”建設(shè)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn),討論了新時(shí)代教育評價(jià)改革對河北省高校“雙一流”建設(shè)的影響,并立足于新時(shí)代教育評價(jià)改革背景下河北省高!半p一流”建設(shè)的案例,提出了河北省高
改革開放以來,伴隨著民辦教育制度體系的不斷調(diào)整,民辦高校進(jìn)行了多次改革。其中,涉及重大利益調(diào)整的包括從“不能以營利為目的”到“合理回報(bào)”再到“分類管理”。黨的十八大以來,分類管理成為民辦高校改革的重要議題,形成了從中央到地方推動分類管理改革的“1+N”頂層設(shè)計(jì)及配套制度。黨的二十大明確指出,引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展,為民辦
這是一部關(guān)于高校思想教育工作內(nèi)容創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專著。進(jìn)入新時(shí)代,我國高校思想教育的內(nèi)容面臨的形勢和所處的歷史方位發(fā)生了深刻變化,迫切需要進(jìn)一步創(chuàng)新高校思想教育的內(nèi)容。本書以習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育及高校思想政治工作的系列講話為指導(dǎo),運(yùn)用馬克思主義原理和高校思想政治教育的基本理論知識,對新時(shí)代高校思想教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,從