本書集中研究了國(guó)際部分發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)開展職業(yè)核心能力培養(yǎng)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，探索了在我國(guó)職業(yè)院校開展職業(yè)核心能力培養(yǎng)的意義，總結(jié)了近年我國(guó)幾十所職業(yè)院校開展職業(yè)核心能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，并在人才培養(yǎng)方案整體設(shè)計(jì)與課程建設(shè)、專業(yè)滲透與公共課融合等方面作了深入的研究。

本書涵蓋了軍事技能訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容，具體包括：中國(guó)人民解放軍的性質(zhì)、宗旨和光榮傳統(tǒng)，共同條令，輕武器知識(shí)，戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)，核生化武器防護(hù)等。

本書講述了中職生的理想與擇業(yè)要點(diǎn)，同時(shí)介紹當(dāng)前就業(yè)實(shí)際情況，全書分為5個(gè)部分：展望你的職業(yè)未來；認(rèn)清你的就業(yè)環(huán)境；作好你的職業(yè)準(zhǔn)備；創(chuàng)建你的職業(yè)規(guī)劃書；點(diǎn)亮你的創(chuàng)業(yè)之路；增強(qiáng)你的維權(quán)意識(shí)。

本書分6章，內(nèi)容包括：走向自主——中職生成長(zhǎng)的有效途徑；建構(gòu)自主——中職生自主發(fā)展德育模式的探討；促進(jìn)自主——中職生自主發(fā)展德育模式實(shí)踐之辦學(xué)理念等。

本書包括職業(yè)與職業(yè)選擇,職業(yè)素質(zhì)極其養(yǎng)成,求職須知,成功就業(yè),創(chuàng)新能力及其培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)能力及其培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備,創(chuàng)業(yè)須知,中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理九個(gè)章節(jié)的內(nèi)容

本書劃分出十八周，每周五天在語(yǔ)文和英語(yǔ)的閱讀、交流方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化，將相關(guān)人文知識(shí)、公民道德建設(shè)及日常英語(yǔ)會(huì)話等內(nèi)容編輯成冊(cè)。

本書內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)與安全教育常識(shí)、安全概念術(shù)語(yǔ)、安全科學(xué)技術(shù)研究、安全管理的任務(wù)、機(jī)械、電氣、冶金、汽修、建筑等安全生產(chǎn)技術(shù)及車間突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案與處理措施、學(xué)生實(shí)訓(xùn)規(guī)范細(xì)則等。

《智慧校長(zhǎng)》從提高校長(zhǎng)改革創(chuàng)新意識(shí)、戰(zhàn)略思維素養(yǎng)、決策執(zhí)行能力和學(xué)校管理水平出發(fā)，闡述了校長(zhǎng)在治校方略、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、組織架構(gòu)、管理流程、隊(duì)伍建設(shè)、校外交際、校內(nèi)溝通、經(jīng)營(yíng)學(xué)校、法律運(yùn)用、副職分管、學(xué)校文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理診斷等方面的基礎(chǔ)理論及方法策略。

本書根據(jù)教育部頒發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》精神，結(jié)合高職高專院校學(xué)生職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)編寫而成。全書共六章二十節(jié)，涵蓋了職業(yè)基礎(chǔ)認(rèn)知、高職高專教育認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職基本技能、就業(yè)心理調(diào)適、職場(chǎng)規(guī)則適應(yīng)、職業(yè)能力發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。

中職生職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)