科學(xué)研究是人類一種重要的實(shí)踐活動(dòng)，人類通過科學(xué)研究探索未知、認(rèn)識(shí)自然、發(fā)明創(chuàng)造、改造自然。在科學(xué)研究的實(shí)踐活動(dòng)中，科研工作者表現(xiàn)出與在其他實(shí)踐活動(dòng)中不同的心理和行為。迄今為止，心理學(xué)還缺乏對(duì)科學(xué)研究的實(shí)踐活動(dòng)中人的心理和行為以及它們的規(guī)律的專門研究。鑒于這一情況，我們嘗試在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上，建立一門新的心理學(xué)分支學(xué)

本書以京津冀尤其是天津醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)為視角，通過對(duì)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及布局導(dǎo)向、企業(yè)研發(fā)及布局導(dǎo)向、技術(shù)創(chuàng)新及布局導(dǎo)向、協(xié)同創(chuàng)新熱點(diǎn)方向、專利運(yùn)用熱點(diǎn)方向等的分析，明確醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向；同時(shí)梳理天津市醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展現(xiàn)狀，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化企業(yè)培育、人才培養(yǎng)及引進(jìn)、研發(fā)方向指引、專利布局及專利運(yùn)營(yíng)等

本書論證了三螺旋國(guó)家創(chuàng)新模式。三螺旋是指大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府三方在創(chuàng)新中密切合作、相互作用，同時(shí)每一方都保持自己的獨(dú)立身份，是一種創(chuàng)新模式。該書在理論上，闡述了大學(xué)、政府、企業(yè)三者如何既互補(bǔ)又獨(dú)立地有效推動(dòng)創(chuàng)新；在實(shí)踐上，提供了麻省理工學(xué)院和波士頓地區(qū)、斯坦福大學(xué)和硅谷等代表性案例，可為政府、高校、產(chǎn)業(yè)園更多地參與創(chuàng)新環(huán)節(jié)

本書注重理論與實(shí)踐的結(jié)合、定性分析與定量分析的結(jié)合，采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、案例調(diào)查等多元化研究方法，調(diào)查老年人科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀。以數(shù)字素養(yǎng)和健康素養(yǎng)兩方面為重點(diǎn)，分析提升老年人科學(xué)素質(zhì)過程中面臨的問題。此外，本書提供了大量全國(guó)各地實(shí)踐“智慧助老”的案例，通過結(jié)合實(shí)踐案例提供老年人科學(xué)素質(zhì)提升的路徑和建議。本書分析了人口老

《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定工作實(shí)用手冊(cè)》作為新形勢(shì)要求下國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域應(yīng)用實(shí)踐教材，是推進(jìn)加快我國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)的培訓(xùn)用書、自學(xué)用書、工具用書。本書分為ISO分冊(cè)和IEC分冊(cè)，內(nèi)容以“專家實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)歸納、典型案例分享、圖表展示說明”相結(jié)合，全面系統(tǒng)地介紹了ISO和IEC概況、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定程序及要點(diǎn)、會(huì)議管理、文件類型及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)編

開展東西部協(xié)作是以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)共同富裕作出的重大決策。為落實(shí)山東·重慶東西部協(xié)作工作部署，加強(qiáng)兩省市科技協(xié)作，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，山東省科學(xué)技術(shù)廳、重慶市科學(xué)技術(shù)局聯(lián)合設(shè)立魯渝科技協(xié)作計(jì)劃。本書主要介紹了魯渝科技數(shù)據(jù)協(xié)同概述、魯渝科技聯(lián)合研發(fā)中

本書第一章介紹阿姆河右岸的勘探開發(fā)歷程、地質(zhì)研究進(jìn)展、勘探開發(fā)技術(shù)以及勘探開發(fā)成果；第二章論述阿姆河右岸區(qū)域地質(zhì)特征、地層特征、構(gòu)造形成與演化；第三章闡述卡洛夫－牛津階沉積與儲(chǔ)層特征；第四章介紹烴源巖與成藏特征，主要論述阿姆河右岸大氣田形成條件及分布；第五章闡述針對(duì)三類氣藏的地震配套技術(shù)及勘探成果；第六章進(jìn)行氣藏精細(xì)描

本教材源于佛山市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃基礎(chǔ)教育青年教師成長(zhǎng)專項(xiàng)課題《中職學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)與應(yīng)用研究》課題組及2019年順德區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃創(chuàng)新課題《中職創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑與策略的實(shí)踐研究》課題組與佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司等共同研發(fā)完成。本教材主要內(nèi)容包含四個(gè)方面：一是培育科學(xué)素養(yǎng)，即運(yùn)用科學(xué)知識(shí)(如物理、化學(xué)、

本書為論文集，共有33篇文章，均為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)一線教師的理論研究成果。 博文杯項(xiàng)目是為了進(jìn)一步激發(fā)我校大學(xué)生開展科學(xué)研究的熱情，發(fā)揮其科學(xué)研究的潛能，引導(dǎo)大學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查研究，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析所調(diào)研的問題，走實(shí)證研究、交叉研究和創(chuàng)新研究之路，充分體現(xiàn)我校應(yīng)用型、融通型、開放式的辦學(xué)特色而設(shè)立。 本書匯編近五年

本書為一本開創(chuàng)性學(xué)術(shù)指南,涉及了一個(gè)在眾多研究方法類著作中從未被過多討論的領(lǐng)域:如何增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究者的研究潛能和成就。為何有的學(xué)者在從事研究活動(dòng)時(shí)更加成功?研究者可以參加哪些活動(dòng)來提升自身和其他人的研究質(zhì)量?英國(guó)謝菲爾德大學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)講席教授唐·J.韋伯以專家的視角,匯編了無數(shù)備受尊敬的“過來人”的心得體會(huì),即來自不同大