本書選取此次展覽的優(yōu)秀作品，按季度劃分不同主題，讓更多讀者欣賞到中小學美術教師的藝術才華，感受到他們在新美育實踐中的獨特貢獻。同時，我們也期待《2025美術日記》的出版能夠促進他們進一步提升藝術素養(yǎng)和教學能力，為推動中小學美術教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻力量。讓我們一同走進這個充滿創(chuàng)意與活力的藝術世界，感受新時代中小學新美育

本書系統(tǒng)梳理了美術教育的理論基礎，分析了美術教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，并著重探討了美術教育與學生審美個性發(fā)展的關系。書中不僅詳細闡述了美術教育教學的基本思路與運行機制，還介紹了多種美術教育教學方法及其在實踐中的應用。通過對美術教育發(fā)展理論與方法的研究，旨在為提高美術教育教學質量、促進學生全面發(fā)展提供理論支持和實踐指導。本書

本書是一冊綜合介紹哥特式藝術風格的圖書。中世紀的眾多藝術門類大多受到哥特式藝術的影響，作者用圖說形式闡述了建筑、繪畫、雕塑等藝術形式的相互關系并再現(xiàn)了其美學價值，圍繞歷史與社會、藝術家與作品之間的關系，完整講述了中世紀哥特式藝術逐漸向以人為本、表現(xiàn)現(xiàn)實生活的文藝復興藝術演變的過程。文藝復興使得哥特式藝術日漸式微，但在1

人工智能賦能的藝術教學模式相較于傳統(tǒng)教學，具有顯著的優(yōu)勢。在實踐指導方面，AI通過數(shù)據(jù)驅動的學習分析和個性化學習路徑，為教師提供實時反饋，幫助他們更精準地指導學生。藝術革新方面，AI技術引入新的創(chuàng)作工具和方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實驗精神。理論貢獻上，AI應用為教育科學的發(fā)展提供了新的研究視角和實證數(shù)據(jù)。社會影響方面，A

本書介紹了數(shù)字藝術的特點與發(fā)展歷史，分別從數(shù)字戲劇藝術、數(shù)字電影藝術、數(shù)字電視藝術、數(shù)字音樂藝術、數(shù)字動畫藝術、數(shù)字美術藝術、數(shù)字紀錄片藝術、數(shù)字設計藝術、抖音、數(shù)字游戲等方面，論述了每一種數(shù)字藝術的特點、技術原理和制作方式，并根據(jù)計算機技術的發(fā)展和藝術與技術相結合的趨勢，對數(shù)字藝術的前景做了展望。本書能讓讀者較為深入

《藝術與職業(yè)教育》是成都藝術職業(yè)大學教職工學術論文集。本論文集收錄藝術類本科職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，并能推進本科職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。論文集傾向于藝術本科職業(yè)教育研究，引領藝術本科職業(yè)教育技術發(fā)展，將具有理論性、學術性和實踐性并重的特點，主要有教育研究、學術探討、教學研究、藝術思考、設計天地、平安校園

本作品集遴選了本年度優(yōu)秀參賽作品，對深化專業(yè)建設、提升學生實踐能力、加大院校交流、增強校企合作起到了推波助瀾的作用。北京市大學生數(shù)字媒體設計大賽是由北京市教育委員會主辦，北京印刷學院教務處和新媒體學院共同承辦的市級高校學科類競賽。2020年北京市大學生數(shù)字媒體設計大賽參賽的學科專業(yè)范圍主要是數(shù)字媒體藝術、數(shù)字媒體技術、

吳昌碩，浙江安吉人，西泠印社首任社長。他以畫寫意花卉著稱于世，可以說是繼徐渭、八大山人、石濤、趙之謙之后著名的大寫意畫家、書法家、篆刻家，“后海派”代表。

本書聚焦于從古至今的天使、魔鬼和惡魔在西方藝術中的形象譜。我們所說的這些存在，是指那些超越直接感知以外的實體。對今天的許多人來說，天使、魔鬼和惡魔不過是人類想象的產(chǎn)物——希望、恐懼和古老形而上學概念的表達。他們符合中世紀的思維方式，當然并不符合現(xiàn)代智識的認知。數(shù)個世紀以來，藝術家發(fā)揮自己天馬行空的想象力，自由地創(chuàng)作各種

本書以普洱市美術1949—2024年的發(fā)展為線索，將中華人民共和國成立75年來各時期普洱美術代表人物的代表性作品進行系統(tǒng)梳理，包括國畫、油畫、版畫、水彩畫、雕塑等門類，按人物年代順序選擇匯編成冊，以尊重歷史、堅持學術性、文獻性和藝術性的原則，回顧普洱美術七十五年的發(fā)展歷程，客觀記錄普洱美術創(chuàng)作取得的豐碩成果，以審美的方