組織行為學(xué)(第4版新世紀(jì)工商管理精品教材)

管理具有普遍性，管理的效率和效果主要取決于管理者的作為，不同管理者對同一組織管理的結(jié)果差異很大。本書從研究管理的發(fā)展與管理的概念入手，聚焦于組織管理者的思想和行為，按照管理工作的實踐邏輯，從目標(biāo)溯源至行為、再溯源至理念，將管理整合成一個有機(jī)整體；然后再從管理定義出發(fā)，分析管理者應(yīng)該秉持的管理思想和理念，需要用哪些管理方

本習(xí)題集涵蓋羅賓斯、張德、孫建敏、李原、胡君辰、關(guān)培蘭、陳春花、王晶晶等多個版本的組織行為學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容，共五篇15章。在編寫時同時關(guān)注了基礎(chǔ)知識掌握、前沿與實踐把握以及思維和技能培育這三個方面。在內(nèi)容和題型設(shè)計上，除常規(guī)的偏客觀的填空題、名詞解釋題、是非題、單選題、多選題、簡答題以及偏主觀類的論述題外，案例分析題關(guān)注

組織行為學(xué)（第3版）

單位組織邊界形塑與單位共同體變遷

做任何管理學(xué)研究，理論都是繞不開的。本書對組織管理領(lǐng)域十個仍然活躍于學(xué)術(shù)爭論前沿的理論進(jìn)行了介紹、分析與評價。 本書除緒論外，共分十章，分別對應(yīng)特質(zhì)激發(fā)理論、社會信息加工理論、情感事件理論、計劃行為理論、不確定管理理論、資源保存理論、道德補(bǔ)償理論、AMO模型、資源基礎(chǔ)觀、資源依賴?yán)碚摚�每章均包含理論產(chǎn)生的背景、理論的

本書的實訓(xùn)內(nèi)容共分為三章：基礎(chǔ)操作實訓(xùn)，主n 要包括食用菌標(biāo)本的采集與制作，食用菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察，n 食用菌菌種生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)知，食用菌菌種的制作、培養(yǎng)、分離、保藏等12個實訓(xùn)項目；第二章工廠化生產(chǎn)與管理實訓(xùn)，n 主要包括食用菌工廠化生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)知，食用菌工廠生產(chǎn)車間n 與布局認(rèn)知，食用菌工廠二級種、三級種生產(chǎn)管理等

本研究立足于團(tuán)隊創(chuàng)造所面臨的現(xiàn)實問題，基于激發(fā)型信息處理視角、團(tuán)隊調(diào)控范式、歸因理論及社會相依理論，試圖建立不同類型負(fù)反饋、合作目標(biāo)相依性、不同聚焦點的團(tuán)隊意愿及團(tuán)隊創(chuàng)造力的理論模型，探討不同類型負(fù)反饋作用于不同特性團(tuán)隊的創(chuàng)造力的調(diào)控機(jī)理，提出相應(yīng)的研究假設(shè)，通過實驗研究和問卷調(diào)查進(jìn)行實證分析，最后討論研究結(jié)果，并指出

企業(yè)組織面對快速變化的環(huán)境，常陷入疲于解決無休止的危機(jī)與問題的泥潭中。忙于糾錯、挖掘原因及追究責(zé)任，導(dǎo)致士氣低落、效率低下，想要創(chuàng)新或轉(zhuǎn)型卻又常感覺到對于變革與未知的無力及無奈。如何把焦點從“找問題”和“解決問題”，轉(zhuǎn)換成“找機(jī)會”和“創(chuàng)造可能”？通過《創(chuàng)建欣賞式探詢團(tuán)隊：48個正向提問打造高效能團(tuán)隊》所提供的48個欣

本書全方位地展現(xiàn)了明茨伯格在組織粘連、結(jié)構(gòu)、權(quán)力和政策等方面的整體智慧，他與時俱進(jìn)的反傳統(tǒng)思想，奠定了其在年輕一代杰出管理思想家中的導(dǎo)師地位。作為"自下而上式管理學(xué)"的祖師，明茨伯格打破常規(guī)，深入企業(yè)內(nèi)部觀察其真實的運作狀況，從根本上對傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)假說及答案提出了挑戰(zhàn)。而在這本涉及面甚廣的文集中，他再次拓寬了自己的視野，