當(dāng)前我國青少年的身心健康水平飽受社會各界詬病，鑒于此，本書嘗試探究中國健康體育課程模式下學(xué)生課內(nèi)外體育參與的效果。全書借鑒跨環(huán)境動機(jī)模型TCM，并在TCM課堂環(huán)境中添加體質(zhì)健康和心理健康兩個變量，通過TCM的變量序列明晰中國健康體育課程模式影響學(xué)生課內(nèi)外體育參與的機(jī)制，旨在同時檢驗中國健康體育課程模式對學(xué)生課內(nèi)外體育參

本教材內(nèi)容涵蓋了本科體育教學(xué)的大部分運動項目，包括體育理論、健康知識以及各體育專項內(nèi)容，教材內(nèi)容適合民辦本科教學(xué)使用，各專項內(nèi)容配圖均為教師本人動作演練實圖，對于學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師備課有較高指導(dǎo)意義。適合本科生學(xué)生使用。本教材針對民辦高校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生源及師資力量特點而編排，內(nèi)容精煉實用，與時俱進(jìn)，書中插圖均為作者

本書緊密圍繞《高等職業(yè)學(xué)校體育運營與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，以滿足體育運營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)需求為根本，以培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力為重點，結(jié)合案例分析，構(gòu)架“知識—實訓(xùn)”的教學(xué)模式，將傳授理論知識與提升職業(yè)能力結(jié)合起來，同時體現(xiàn)本課程素養(yǎng)目標(biāo)。本書主要內(nèi)容包括體育賽事概述、體育賽事管理階段、體育賽事計劃、體育賽事競賽管理、體育

本書以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項目及其基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括高職體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、運動損傷防治與運動營養(yǎng)、田徑運動、球類運動、操類運動、游泳運動、時尚休閑體育運動、武術(shù)與技擊共九章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識和體育技能的基礎(chǔ)上

本書以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項目及其基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運動損傷、田徑運動、球類運動、水上運動、舞蹈運動、形體運動、武術(shù)與技擊、時尚休閑體育運動共十章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識和體

本書緊扣《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等文件的精神，力求將體質(zhì)健康的相關(guān)知識呈現(xiàn)、傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠掌握增強(qiáng)體質(zhì)的方法，并根據(jù)自身的實際情況指導(dǎo)現(xiàn)在和未來的體育鍛煉。本書具有實用、新穎等特點。本書包括體質(zhì)健康與學(xué)校體育、科學(xué)體育鍛煉、大學(xué)生體質(zhì)健康測試、身體形態(tài)測

本教材在深入剖析健康、營養(yǎng)、運動概念，分析運動營養(yǎng)健康三者相互關(guān)系，使讀者對相關(guān)概念，以及運動營養(yǎng)健康三者關(guān)系有一準(zhǔn)確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，全面探討了與大學(xué)生身體健康、心理健康、社會適應(yīng)、道德健康相關(guān)的理論知識與健康促進(jìn)對策；全面介紹了包括蛋白質(zhì)、脂類、糖等各類營養(yǎng)素的概念、生理功能等，介紹了常見食物及其營養(yǎng)，對加深讀者對健康

本書既可用作體育人文社會學(xué)相關(guān)專業(yè)的教材，也可用作“體育哲學(xué)”“體育教育哲學(xué)”“體育倫理學(xué)”等課程的教學(xué)參考資料。體育哲學(xué)學(xué)科的發(fā)展，離不開豐厚且完備的基礎(chǔ)文獻(xiàn)作為支撐。學(xué)生在學(xué)習(xí)體育哲學(xué)時，需要充分掌控第一手文獻(xiàn)資料。學(xué)習(xí)哲學(xué)，需要閱讀偉大的作品，與偉大的心靈展開對話。中華卷涵蓋若干種先秦經(jīng)典文獻(xiàn)，采用《四庫全書總目

本書是高校體育教育方面的著作，以學(xué)生運動實踐研究為中心，在體育教學(xué)的思維創(chuàng)新與運動訓(xùn)練實踐研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入調(diào)查。書中運用體育基礎(chǔ)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等多門學(xué)科理論，對體育教育教學(xué)工作的對象、內(nèi)容、方法、課程等進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，提出了一系列改進(jìn)體育教育教學(xué)工作的措施與建議；并闡述了體育運動教學(xué)從灌輸教育到創(chuàng)新素

本書是體育教學(xué)方向的書籍，主要研究新時代高校體育教學(xué)理論與實踐創(chuàng)新，本書從體育教學(xué)基本理論知識介紹入手，針對高校體育“寓德于體”“寓智于體”“寓美于體”“寓樂于體”的教學(xué)思想基礎(chǔ)作出闡述。本書簡要說明了體育教學(xué)設(shè)計的基本構(gòu)想以及教學(xué)過程的優(yōu)化策略；著重對體育有效學(xué)習(xí)與有效教學(xué)、高校體育教學(xué)方法的變革與應(yīng)用以及現(xiàn)代高校體