《徐氏類音字匯》是一部以鹽城方言音系為基礎(chǔ)編寫的方言韻書，成書于1900年以前。本書系統(tǒng)研究《徐氏類音字匯》的音系，并結(jié)合實地調(diào)查的材料，重點研究四個方面：（1）結(jié)合歷史沿革和移民情況弄清鹽城方言的形成過程；（2）深入研究《徐氏類音字匯》，了解體例，確定所收例字的音韻地位，歸納語音系統(tǒng)和語音特點，并重新排列同音字匯；（

本書共分三編十章。上編：文學與人生，包括明德修身、立志敬業(yè)、敦品勵行、人文情懷四章。選文涉及古今中外，每篇范文都附有閱讀提示和賞析，有利于學生欣賞作品精髓，鞏固知識要點。中編：口語交際，包括口語交際基礎(chǔ)與技巧、職場口才技巧兩章。下編：應(yīng)用文寫作，包括日常應(yīng)用文、事務(wù)文書、公務(wù)文書和經(jīng)濟文書四章。

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應(yīng)的學生習作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！堵蓜影俜职佟肥且槐疽猿踔袑W生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應(yīng)的學生習作，生動有趣，輔

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應(yīng)的學生習作，生動有趣，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！读飧琛肥且槐疽孕�學中高段學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應(yīng)的學生習作，輔

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應(yīng)的學生習作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！墩寥~飛》是一本以小學低段學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應(yīng)的學生習作，輔以名家美文

本書以對外漢語教學的性質(zhì)與特征為切入點，由淺入深地闡述了對外漢語教學的任務(wù)與內(nèi)容、對外漢語教學的過程、對外漢語教學的階段、現(xiàn)代教育技術(shù)在對外漢語教學中的應(yīng)用，系統(tǒng)地論述了對外漢語的審美教育與審美教學，多維度地探究了對外漢語教學中文化審美策略的應(yīng)用實踐，以期為讀者理解與踐行外漢語教學中的文化審美策略提供有價值的參考和借鑒

本書從對外漢語教學理論基礎(chǔ)介紹入手，針對對外漢語教學理論研究的基本框架、第二語言能力結(jié)構(gòu)研究、對外漢語教學的途徑和方式進行了分析研究；另外對跨文化交際與第二語言習得、對外漢語課堂教學的程序、對外漢語教學中的類推法做了一定的介紹；還剖析了文化視角下對外漢語語音教學、文化視角下對外漢語語法教學、文化視角下對外漢語詞匯教學、

為了有效地將美育教育滲透語文教學的方方面面，本書詳細分析了當前語文教學的教學現(xiàn)狀及其所面臨的問題，并分析了問題的成因，探索了在當前語文教學中滲透美育教育的突破點。本書從介紹語文教學的美育功能入手、著重闡述了語文教學對人文素質(zhì)中審美能力的培養(yǎng)。同時，還對語文教學中融入美育教育的基本路徑展開研究。并結(jié)合語文美育教育的評價機

本套教程由IBMYP中文語言與文學科目的一線教師及普教系統(tǒng)初中學段資深語文教師根據(jù)2022年國際文憑組織最新頒布的《國際文憑組織中學項目課程融合指南》和2022版的《義務(wù)教育語文課程標準》編寫而成，既落實了《義務(wù)教育語文課程標準》規(guī)定的培養(yǎng)目標，又將國際文憑課程的評估框架體現(xiàn)于單元結(jié)構(gòu)中。

IGCSE的中文課程分為三個等級：第一語言(0509)、第二語言(0523)和外語(0547)。其中第一語言(0509)是最難的，課程的目標學生是中文程度較高，甚至接近母語程度的學生。2020年新大綱規(guī)定ICCSE0509考試試卷一中的現(xiàn)代文閱讀理解分值為23分，是學生備考的一個重點�！恫┳R》一書根據(jù)新大綱的培養(yǎng)目標和