《日本設(shè)計(jì)》一書(shū)歸納了當(dāng)今*代表性、使用*為廣泛的日本美學(xué)及設(shè)計(jì)詞匯，例如侘寂、粹、雅與風(fēng)流、華麗、間、婆娑羅等；同時(shí)，呈現(xiàn)了日本設(shè)計(jì)中的文化要素，即與宗教觀密切相關(guān)的方面，并結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)案例歸納出日本設(shè)計(jì)的十個(gè)關(guān)鍵要素。本書(shū)選取的設(shè)計(jì)案例來(lái)自19世紀(jì)末至20世紀(jì)下半葉的作品，闡明了日本數(shù)百年來(lái)的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念仍持續(xù)不斷

本書(shū)聚焦了50年來(lái)以三線建設(shè)為主題開(kāi)展的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和文化生產(chǎn)活動(dòng)，考察了文學(xué)中的小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)、回憶錄、詩(shī)歌創(chuàng)作，藝術(shù)中的電影、電視、音樂(lè)、戲劇、舞蹈、美術(shù)、攝影、書(shū)法創(chuàng)作，力圖呈現(xiàn)一個(gè)三線建設(shè)歷史記憶在DANG*當(dāng)代的文化表征全景圖。在此基礎(chǔ)上，繪制三線建設(shè)的歷史面貌和DANG*當(dāng)代文化生成空間，力圖在宏觀文化政策

本書(shū)為范曾先生潛心藝海數(shù)十載的感悟之作，其中既有對(duì)藝術(shù)世界的宏觀感悟，也有對(duì)某些藝術(shù)史關(guān)鍵論題的細(xì)致考索。全書(shū)收錄作者代表性的論文、講演21篇，內(nèi)容豐富：如《由高原攀登高峰》《不朽之盛事》為作者學(xué)習(xí)*主席在文藝工作座談會(huì)上講話后的心得感悟；《干支與生肖的迷霧》為作者對(duì)干支與生肖這兩種中國(guó)文化的代表事物的深入剖析；《黃賓

本書(shū)是張舒予率領(lǐng)南京師范大學(xué)視覺(jué)文化研究所的年輕教師、博士生和碩士生歷經(jīng)8年時(shí)間持續(xù)堅(jiān)持編寫(xiě)并不斷補(bǔ)充完善的資料性作品。前后有三屆40余名博士生和碩士生參與了資料的收集、梳理和編寫(xiě)工作，利用各種信息途徑對(duì)世界范圍內(nèi)視覺(jué)文化與媒介素養(yǎng)相關(guān)研究從基礎(chǔ)理論、研究學(xué)者、出版書(shū)籍、國(guó)內(nèi)外期刊、網(wǎng)站平臺(tái)、相關(guān)課程及在線課程等方面資

本書(shū)是立項(xiàng)中職國(guó)家規(guī)劃教材，分上、下兩冊(cè)，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》編寫(xiě)。作為專業(yè)核心課程，下冊(cè)從色彩頭像寫(xiě)生、色彩半身像寫(xiě)生、色彩人物及場(chǎng)景組合、色彩技法、色彩創(chuàng)作、色彩情感與作品賞析等方面，對(duì)中職美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)第三、第四學(xué)期的色彩課程進(jìn)行了合理的規(guī)劃。以練為主，力圖打造一本做中學(xué)的實(shí)用教材。

本書(shū)是立項(xiàng)中職國(guó)家規(guī)劃教材，分上、下兩冊(cè)，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》編寫(xiě)。作為專業(yè)核心課程，上冊(cè)從色彩概述、工具材料、觀察方法、色彩臨摹、色彩靜物寫(xiě)生、色彩風(fēng)景寫(xiě)生等方面，對(duì)中職美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)前兩個(gè)學(xué)期的色彩課程進(jìn)行了合理的規(guī)劃。以練為主，力圖打造一本做中學(xué)的實(shí)用教材。

《美術(shù)生活》由當(dāng)時(shí)堪稱“印刷工藝全國(guó)第一”的上海三一印刷公司出版發(fā)行，在上世紀(jì)30年代風(fēng)靡全國(guó)，有“全國(guó)唯一的美術(shù)雜志”之贊譽(yù)。1934年4月1日創(chuàng)刊，月刊，8開(kāi)本。1937年8月1日�？�，共出41期。該刊具有“內(nèi)容豐富、取材精絕、編排新穎、印刷優(yōu)良”的特質(zhì)，并出版數(shù)期極富影響力的�？�，有“兒童專號(hào)”、“二周年美術(shù)專號(hào)

本書(shū)從設(shè)計(jì)理論高度進(jìn)行了行之有效的積極探索。本教材將設(shè)計(jì)理論的闡述層層遞進(jìn),使設(shè)計(jì)理論的教學(xué)變得實(shí)際有效。本教材從設(shè)計(jì)的概念與特征、設(shè)計(jì)的形態(tài)、設(shè)計(jì)的思維等方面闡述設(shè)計(jì)的基本理論。給設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)教育者提供了一個(gè)很好的思考空間。

本書(shū)首次融合美國(guó)斯坦福大學(xué)及德國(guó)波茨坦大學(xué)設(shè)計(jì)思維學(xué)院的教學(xué)體系,結(jié)合中國(guó)傳媒大學(xué)設(shè)計(jì)思維課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),由經(jīng)驗(yàn)豐富的中國(guó)傳媒大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)精心撰寫(xiě)而成。本書(shū)將設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新理論與典型創(chuàng)新案例相結(jié)合,配合成套的設(shè)計(jì)思維工具與方法,視野開(kāi)闊,深入淺出,是開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的最佳入門(mén)讀物。

本書(shū)首先圍繞立體構(gòu)成對(duì)材料、材料的形態(tài)、構(gòu)造技術(shù)、肌理、空間、美感形式以及物質(zhì)與精神等一系列問(wèn)題進(jìn)行探討,把現(xiàn)代設(shè)計(jì)所涉及的各方面知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),為更深入的設(shè)計(jì)研究奠定基礎(chǔ)。其次,一個(gè)完善完美的構(gòu)造體,不可能是孤立的,它涉及的內(nèi)容是非常廣泛的,因而,對(duì)它的探討,可很好地訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、判斷力和創(chuàng)新能力。這些能力是