本套叢書的基本內容由社會與文化、景點介紹和情景對話三個部分組成。第1部分主要涉及中國國情、地理、歷史、文化、民族、宗教、民俗、飲食、物產(chǎn)、建筑等內容；第二部分為一些重點景區(qū)景點介紹，目的是為導游提供景區(qū)景點外語導游的范本；第三部分以實用性為特點，以導游過程中的關鍵環(huán)節(jié)為背景設計情景對話，為讀者提供了規(guī)范性旅游接待會話的

為了能夠滿足日語學習者多方面的需求，我們外研社和日本三省堂聯(lián)合出版了《外研社一三省堂日漢漢日詞典》，這本詞典將會給從事教學、科研以及翻譯工作的人士完整、準確地理解和使用日語帶來極大的方便。本詞典特色：收詞刻意求新，具有時代特色。收詞領域廣泛，貼近現(xiàn)實生活且精錄實用。釋義準確、清晰易懂。編排緊湊醒目。裝幀小巧，便于攜帶。

《大家的日語2：學習輔導用書》正如書名《大家的日語》所說的那樣，是為了使初學日語的人能愉快地學習，教師也能興致勃勃地教下去，花了三年多的時間編寫而成的。《大家的日語2：學習輔導用書》是作為《新日語基礎教程》姊妹篇的一本教科書。眾所周知，盡管《新日語基礎教程》是為技術修人員編寫的教科書，但作為初級的日語教材，內容相當充實

《日本語句型辭典·中國語訳：日本語句型辭典》由日本筑波大學砂川有里子教授等名家名師執(zhí)筆，北京外國語大學徐一平博導等名師名家翻譯。原版辭書，日語界師生有口皆碑，好評如潮。收錄各類句型3，000個。滿足了日語學習者在句型學習方面的需求。配有大量生動、自然的例句。在所有的日文漢字上，均標了讀音假名。為了提示讀者

《完全掌握2級日本語能力考試語法問題對策》使用了《日本語能力考試出題基準》(1994年國際交流基金·日本國際教育協(xié)會著凡人社出版)中所列出的“2級語法功能詞”的內容，根據(jù)難易程度將其分為I部·II部·III部，例句也盡量只涉及初級階段的內容。《完全掌握2級日本語能力考試語法問題對策》可與中級教材并行使用，學習時可不必拘

近年來，隨著學習日語、參加日本語能力考試人數(shù)的增多，各類應試對策用書相繼出版發(fā)行�！锻耆�掌握1級日本語能力考試語法問題對策》蘊涵著從事日語教育工作者們深思熟慮的創(chuàng)意及良苦用心。特別是自《日本語能力考試出題基準》（1994年國際交流基金·日本國際教育協(xié)會編著凡人社）問世以來，如何高效地學習語法上的功能詞引起

在多年的日語教學實踐中，我們深深感到：從日語學習的基礎階段開始，系統(tǒng)地指導學生大量閱讀日文原版文章，使之掌握閱讀方法，不斷提高閱讀理解及分析解決問題的能力，擴大知識面，豐富語言，是打好日語基礎及學好日語必不可少且不容忽視的一個重要問題。為滿足日語教學的這一需求，我們編寫了這套《日語泛讀教程》，以解決日語教學及日語

在多年的曰語教學實踐中，我們深深感到：從日語學習的基礎階段開始，系統(tǒng)地指導學生大量閱讀日文原版文章，使之掌握閱讀方法，不斷提高閱讀理解及分析解決問題的能力，擴大知識面，豐富語言，是打好日語基礎及學好日語必不可少且不容忽視的一個重要問題。為滿足曰語教學的這一需求，我們編寫了這套《日語泛讀教程》，以解決曰語教學及曰語

從日語學習的基礎階段開始，系統(tǒng)地指導學生大量閱讀日文原版文章，使之掌握閱讀方法，不斷提高閱讀理解及分析解決問題的能力，擴大知識面，豐富語言，是打好日語基礎及學好日語必不可少且不容忽視的一個重要問題。為滿足日語教學的這一需求，我們編寫了這套《日語泛讀教程》，以解決日語教學及日語學習者之急需�！度照Z泛讀教程（2）》適用于日

本書必須在完成日語基礎語音部分的學習之后使用，其配套教材為《標準日語語音教程》〔廣州外語音像出版社主編李東杰、許羅莎2001．7〕。本書共34冊，分上、下兩冊，上冊1至17課，下冊18至34課，其中29至34課。取自東外大《中級日本語》1至6課。在編排上，每課均包括〔本文〕、〔質問〕、〔文型•語匯〕、〔新し