為什么項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）在全球變得日趨流行，成為一種備受關(guān)注的教學(xué)方法？因?yàn)樗�是有效的。它能讓學(xué)習(xí)變得更鮮活，更有意義。但是在從傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)向PBL教學(xué)的過程中，教師往往要面對(duì)重重挑戰(zhàn)。閱讀本書，你將了解：•如何寫好驅(qū)動(dòng)性問題？•怎樣從課標(biāo)入手設(shè)計(jì)項(xiàng)目？•跨學(xué)

課程是學(xué)校教育的核心要素，課程建設(shè)是學(xué)校工作的關(guān)鍵領(lǐng)域，課程的科學(xué)實(shí)施是學(xué)校發(fā)展最強(qiáng)力量。學(xué)校立足于辦學(xué)實(shí)際情況，充分調(diào)研學(xué)生的需求，提出了“做當(dāng)家少年，創(chuàng)幸福生活”的培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)建構(gòu)了“創(chuàng)意生活”課程體系。 “創(chuàng)意生活”課程梳理了當(dāng)家少年必備品格、關(guān)鍵能力和價(jià)值觀，使兒童通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)感受生活的美好，在真實(shí)的情境

小學(xué)四年級(jí)既是孩子學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變期，學(xué)習(xí)方法的形成期，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，又是孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，生活能力的鍛煉期。如此關(guān)鍵的四年級(jí)，父母應(yīng)該如何引導(dǎo)呢?本書從孩子的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，分享了四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)有哪些變化，各科學(xué)習(xí)如何聚焦和突破，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)孩子在學(xué)習(xí)和生活中常見的問題，提供了很多行之有效的教育方法，指導(dǎo)父母

本書是《寫寫默默》套書中的二年級(jí)下冊(cè)。本套書一共4冊(cè)，涵蓋一二年級(jí)，與最新統(tǒng)編本語文教材配套，一課一練習(xí)，使得學(xué)生達(dá)到學(xué)會(huì)寫字，鞏固寫字的目的。本書分為兩個(gè)部分：第一部分是寫字，分為“必會(huì)”與“選做”，都有筆順分解描紅�！氨貢�(huì)”的是課本《寫字表》中的字，要求學(xué)生會(huì)寫的�！斑x做”的是課本《識(shí)字表》中的字，剔除了與《寫字表

本書基于學(xué)生核心素養(yǎng)培育的課程教學(xué)改革整體背景和立德樹人的教育根本任務(wù)，立足于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科，通過扎實(shí)的行動(dòng)研究，探索通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念和方法。全書整體劃分為三篇七章，第一篇主要是核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之理性認(rèn)識(shí)，主要包括核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的背景闡釋、價(jià)值分析

初級(jí)英語·語法易過關(guān)

本書以漢字為載體，旨在提升小學(xué)生的楷體書寫水平、文化素養(yǎng)以及提升家風(fēng)家教，促進(jìn)家庭和諧穩(wěn)定。全書共分為四十八堂課，第一課介紹文房四寶、握筆書寫、運(yùn)筆要領(lǐng)等書法基礎(chǔ)知識(shí)。第二課至四十四課，每課一字，包含練習(xí)書法、細(xì)解漢字、家風(fēng)家教、漢字故事以及書體展示等內(nèi)容。第四十五課至四十八課，學(xué)習(xí)斗方、團(tuán)扇、對(duì)聯(lián)、條幅等作品樣式及創(chuàng)

在研究框架上，這本小學(xué)教師倫理研究沒有圍繞美德德目對(duì)教師道德進(jìn)行倫理范疇方面的一般性討論，而是深入到小學(xué)教師的教育教學(xué)工作和生活，緊緊圍繞小學(xué)教師的身體介入、交往特質(zhì)，以及教育工作的一些實(shí)際領(lǐng)域進(jìn)行了倫理性的關(guān)注、討論和回應(yīng)。全書由九章構(gòu)成，首先基于倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)、教育政策的進(jìn)展以及小學(xué)教師的發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)小學(xué)教師專業(yè)倫

小學(xué)語文創(chuàng)意教學(xué)，就是立足生命的視域，用動(dòng)態(tài)生成的觀念，重新全面認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)，整體構(gòu)建課堂教學(xué)。如果說小學(xué)語文創(chuàng)意教學(xué)是一個(gè)實(shí)集，那么其子集包含：拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、口語交際、綜合學(xué)習(xí)六大并列的教學(xué)板塊。本書所列舉的以部編教材為藍(lán)本的六大主題創(chuàng)意教學(xué)，其中的每一個(gè)教學(xué)案例，都是相應(yīng)子集中的一個(gè)元素。

做一名詩(shī)意的點(diǎn)燈人（學(xué)校品牌文庫(kù)）