縱觀世界企業(yè)并購(gòu)重組的歷史，從19世紀(jì)末第一次出現(xiàn)企業(yè)并購(gòu)至今，已經(jīng)歷100多年。以美國(guó)為代表的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，先后經(jīng)歷了五次并購(gòu)重組的浪潮。企業(yè)并購(gòu)重組日益成為企業(yè)對(duì)外資本擴(kuò)張，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，形成強(qiáng)大規(guī)模效應(yīng)的重要手段之一，是一個(gè)多世紀(jì)以來西方世界經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的顯著特點(diǎn)之一。正如美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得

本書針對(duì)傳統(tǒng)教材將稅法講授與納稅籌劃知識(shí)分開,不利于學(xué)生和企業(yè)財(cái)會(huì)人員掌握納稅籌劃實(shí)際操作能力的弊端,以稅種為順序排列章節(jié),分稅種介紹其征收范圍、稅率、納稅計(jì)算辦法、申報(bào)方法等實(shí)際操作技能。并針對(duì)各種納稅籌劃的技巧配以豐富的案例予以說明,便于讀者在透徹理解和扎實(shí)掌握稅收實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)上,熟練運(yùn)用稅收籌劃方法對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)

為了保證修訂后的《規(guī)則》順利貫徹實(shí)施，財(cái)政部組織開展了對(duì)中央部門和地方財(cái)政部門的培訓(xùn)，各部門和各地區(qū)也將逐級(jí)開展培訓(xùn)工作。為了適應(yīng)各方面培訓(xùn)的需要，幫助廣大行政單位財(cái)務(wù)管理人員，以及財(cái)政部門的工作人員正確理解、領(lǐng)會(huì)和貫徹執(zhí)行《規(guī)則》，我司組織參加《規(guī)則》修訂和培訓(xùn)講解的有關(guān)同志編寫了《行政單位財(cái)務(wù)規(guī)則解讀》一書，對(duì)《規(guī)

《“十二五”高等職業(yè)教育系列規(guī)劃教材：納稅實(shí)務(wù)》以國(guó)家最新稅收法律法規(guī)為依據(jù)，以稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位工作內(nèi)容為主線，側(cè)重于納稅工作實(shí)務(wù)操作和納稅申報(bào)的處理，用形式多樣的實(shí)訓(xùn)習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生掌握企業(yè)實(shí)際的涉稅問題處理方法，所用案例均來源于企業(yè)實(shí)例，旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容對(duì)接�！丁笆�二五”高等職業(yè)教育系列規(guī)劃教

《中國(guó)外資企業(yè)有效稅負(fù)研究》在分析中國(guó)所得稅制度沿革的基礎(chǔ)上，比較分析中國(guó)與周邊國(guó)家所得稅制度對(duì)外資企業(yè)有效稅負(fù)的影響，從而研究探索不同稅制安排對(duì)企業(yè)有效稅負(fù)的影響，并進(jìn)一步構(gòu)建稅制競(jìng)爭(zhēng)力分析框架。

本書記載內(nèi)容上迄1994年7月江蘇省地方稅務(wù)局成立，下迄2008年底，部分內(nèi)容在下迄時(shí)間上有延伸。正文內(nèi)容分設(shè)概述、全省地稅工作、各地地稅工作、重要文獻(xiàn)、附錄五部分。

本書針對(duì)國(guó)債運(yùn)行對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活所產(chǎn)生的客觀影響，從實(shí)證的角度對(duì)中國(guó)國(guó)債的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效應(yīng)、收入分配效應(yīng)、金融效應(yīng)以及國(guó)債規(guī)模與期限結(jié)構(gòu)管理等方面進(jìn)行了全面、深入的研究。

企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)自查與防范

增值稅納稅籌劃實(shí)戰(zhàn)與經(jīng)典案例解讀

的確,在施工企業(yè)工作的財(cái)務(wù)人員大多都學(xué)過基本的稅法知識(shí),諸如學(xué)校的《稅法》課,甚至有些人員還考過注冊(cè)會(huì)計(jì)師的《稅法》科目。但是,在以應(yīng)試教育為背景的學(xué)習(xí)環(huán)境下,考試的重點(diǎn)未必是實(shí)際工作需要的知識(shí)點(diǎn),而實(shí)際工作中需要的知識(shí)點(diǎn)更不一定是考試的重點(diǎn)。能不能將所知所學(xué)轉(zhuǎn)化為能力,關(guān)鍵在于應(yīng)用!基于這樣的思想,我們將施工企業(yè)的涉