校企文化 融合發(fā)展

本書是教育部組織編寫的普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材，也是國家級精品資源共享課立項課程“職業(yè)教育學(xué)”的主教材。從職業(yè)學(xué)校教師工作需要出發(fā)，介紹了職業(yè)教育發(fā)展、職業(yè)教育目的與制度、職業(yè)學(xué)校教師、職業(yè)學(xué)校學(xué)生及管理、職業(yè)學(xué)校課程、職業(yè)學(xué)校教學(xué)理論、職業(yè)學(xué)校教學(xué)實踐、職業(yè)培訓(xùn)以及職業(yè)準(zhǔn)備教育等內(nèi)容。本書經(jīng)過三次修訂，力

職業(yè)教育文化學(xué)職業(yè)院校的創(chuàng)造活力

2015 ANNUAL REPORT ON TECHNICAL AND VOCATIONAL HIGHER EDUCATION IN CHINA

中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)100例

大學(xué)生在校期間除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)之外，職業(yè)素養(yǎng)的提升也至關(guān)重要，職業(yè)素養(yǎng)不僅影響在校期間的學(xué)習(xí)和生活，也影響未來的職業(yè)發(fā)展�！洞髮W(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升》精選對大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展有重要影響的十項職業(yè)素養(yǎng)，通過自我管理、情緒管理、創(chuàng)新能力、時間管理的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效的自我突破；通過有效溝通、自信演講、職業(yè)禮儀的學(xué)習(xí)，發(fā)揮

成果導(dǎo)向高職課程開發(fā)

本書通過對職業(yè)教育系統(tǒng)理論、職業(yè)教育學(xué)習(xí)理論、職業(yè)教育傳播理論和職業(yè)教育教學(xué)理論進(jìn)行有針對性的研究，明確了職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)評價八個與職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計相關(guān)的理論問題，建立起現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)觀。

本書立足高等教育中的重要類型——高等職業(yè)教育，總結(jié)分析當(dāng)前中國高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實狀態(tài)，借鑒發(fā)達(dá)國家和地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗和典型做法，基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)要求，研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的模式、機制和路徑，以期為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的困局破冰，開創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)