本書由八篇研究六朝畫論的論文和八篇對六朝著名畫論的點校、注譯組成。八篇論文為:《重評顧愷之及其畫論》《宗炳畫山水序研究》《王微敘畫研究》《論中國畫之韻》《謝赫與古畫品錄的幾個問題》《姚最和續(xù)畫品的幾個問題》《山水松石格研究》《玄學與山水畫》;八篇點校注譯為:《論畫》點校注譯、《魏晉勝流畫贊》點校注譯、《畫云臺山記》點校

本書全面介紹意大利繪畫大師卡拉瓦喬的生平經(jīng)歷,展現(xiàn)卡拉瓦喬動蕩流離、神秘迷人而充滿戲劇性的一生。用48幅彩色圖版呈現(xiàn)卡拉瓦喬精美畫作,帶領讀者領略大師筆下明暗之中的戲劇性。

本書圍繞文藝復興以來西方近20位藝術大師及其名作展開討論,著重介紹了文藝復興初期自喬托以來,經(jīng)過“三杰”(達·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾),17世紀的倫勃朗、魯本斯,到18、19世紀的近20位畫壇巨匠及其名作。講解其藝術特點、繪畫技巧,又輔以大師生平、時代思潮等內(nèi)容,從藝術風格延至人格操守,行文生動洗練,深入淺出,形象解

本書是一本團體輔導師的團體心理輔導實操指南。闡述了團體輔導、繪畫心理團體輔導的概念、應用的技術及優(yōu)缺點，并具體介紹了繪畫心理團體輔導方案設計與實施的流程，將團體成員分為兒童青少年、成人、老年人三個大類，根據(jù)其不同需求進一步細分為47個輔導專題，提供了大量一線工作者團體輔導方案。本書適用于心理工作者、心理咨詢師、大

本書對五代至南宋(10世紀至13世紀晚期)的中國繪畫發(fā)展進行了整體的觀察和介紹。不同于大多數(shù)以畫家、卷軸畫為中心的繪畫史寫作,作者將論述的基點從“畫家”轉(zhuǎn)移到“作品”之上,對繪畫作品進行視覺分析;重新理解“繪畫”的概念,一方面涵蓋之前較少討論的壁畫作品,另一方面也將作品的媒材、展示、觀看、環(huán)境和作畫的過程等內(nèi)容納入討論

“成人在生命后期每次經(jīng)歷哀傷時，童年早期的哀悼就會重來一遍。”生命早期的情感和記憶，我們未必能記得，但它們奠定了我們各項心理能力的基礎，決定了我們會以怎樣的模式去回應焦慮、喪失、分離，如何處理我們的愛與恨，是否具備自發(fā)的良知、恰當?shù)墓�擊性，能否在他人身上看到自己從而擁有同理心，等等�?/p>

關于繪畫藝術當中所蘊含的那種視覺認知模式的問題，在中國還是一個方興未艾的學術領域，大家對這個學術問題的思考維度普遍缺乏概念，本課程試圖以哲科思維邏輯模式和認識論為思想工具，以視覺認知模式問題為思考切入維度，在層層追究的過程中將繪畫與觀看的關系、中西繪畫的本質(zhì)規(guī)律等關鍵重大的問題以一種嶄新的方式呈現(xiàn)出來，以期對中國藝術在

本書收錄了《20世紀50年代“大橋”入畫的圖像敘事及視覺修辭》《論新中國成立初期革命歷史題材美術創(chuàng)作——以廣東農(nóng)民運動講習所的表現(xiàn)為中心》《新時期中國紅色美術作品的歷史書寫與審美建構(gòu)》《云南的抗戰(zhàn)美術創(chuàng)作》等文章。

本書內(nèi)容包括：朱麗葉故居圣澤諾圣殿圣阿納斯塔西亞教堂老城堡博物館、維琴察圓廳別墅萊昂尼蒙塔納里宮奧林匹克劇院圣冠教堂、曼托瓦總督府茶宮等。

本書旨在透過考查第二次世界大戰(zhàn)之后興起的美國重要藝術運動波普藝術運動的生產(chǎn)、發(fā)展、銷售、推廣、影響力及其與戰(zhàn)后美國消費文化錯綜復雜的歷史關聯(lián)，進而探討波普藝術運動與戰(zhàn)后美國文化機制轉(zhuǎn)向關系的命題。書中強調(diào)討論波普藝術與基層商業(yè)機構(gòu)如何合作運營、推廣，以及代表性藝術家與藝術經(jīng)紀人、私人收藏家、上層非營利性藝術機構(gòu)之間的互