本書以江蘇省中小學音樂教育為主要分析樣本，通過音樂學的分析手法提出了中國傳統(tǒng)音樂的教育應用中存在的問題，并針對這些問題進行了理論分析，實踐的方式給出了問題的答案。書稿探索中國傳統(tǒng)音樂的教育應用實踐，借鑒應用人類學、應用民族音樂學的理論與實踐，結(jié)合教育學等學科原理，從中國傳統(tǒng)音樂類團體、教育行政部門、等學校、基礎(chǔ)教育階段

本書對古典音樂涉及到的所有基礎(chǔ)知識進行了全面、且深入淺出地進行了講解。如還有管弦樂隊、樂器、著名指揮和演奏家、歌唱家、歌劇院等，對基礎(chǔ)的音樂術(shù)語也有詳細解釋，是全面學習和了解古典音樂時不可或缺的一本參考書。本書對古典音樂涉及到的所有基礎(chǔ)知識進行了全面、且深入淺出的講解。如什么是古典音樂；古典音樂的主要流派、著名作曲家、

《考研音樂史核心考點》是胡東輝考研音樂史課程視頻的配套資料，由《胡大水考研中國音樂史講義》和《胡大水考研西方音樂史講義》精簡而成，主要收錄全國一百多所音樂院校近十年真題考點，同時參考市面所有教材講義進行整理總結(jié)，知識點覆蓋比較廣，具有較高的普適性，邏輯比較簡潔明了、應試性強,更容易背誦。

數(shù)學理論廣泛應用的可能性，取決于其中所概括的原始材料的廣泛性。基于算法的音樂分析前沿理論的誕生將音樂與數(shù)學之間的互涉推向一個前所未有的體系化時代。本書作為“新文科”與學科交叉的代表性成果，將打通專業(yè)間的藩籬，打通文理界限，以辯證邏輯和轉(zhuǎn)化方法引入算法與建模，為音樂分析提供創(chuàng)新性策略。其成果在提高專業(yè)讀者的音樂分析能力的

本書是上海音樂學院系列圖書《大音》的第十六卷。本書是關(guān)于中國傳統(tǒng)儀式音樂的研究論叢，全書分為學術(shù)文萃、田野檔案、大音講堂、會議綜述、書評幾個部分，共包含中外著名專家學者的文章多篇。該書的出版旨在推動中國傳統(tǒng)儀式音樂在學術(shù)研究、社會實踐及傳播上的發(fā)展，也是為在讀博士生、碩士生、研究傳統(tǒng)儀式音樂的學者提供一個相互交流的平臺

本書通過討論一系列19世紀、20世紀作曲家眾所周知和少為人知的曲目，克雷格爾探索了標題音樂的觀念與作品。在那個智性爭辯的時代語境中，他呈現(xiàn)了眾多理論家如A.B.馬克斯、漢斯立克的批評，以揭示標題音樂的發(fā)展、傳播與接受。書中突出了大量圖示和音樂實例，并提供了戰(zhàn)爭音樂、莎士比亞配樂和歌德《浮士德》的詳細個案研究。

本書以創(chuàng)新發(fā)展為核心，涵蓋了音樂教學的多個層面，旨在促進音樂教育走向更為綜合、前瞻和創(chuàng)新的方向。書中詳細討論了課程設計、教學技術(shù)、學科融合等方面的發(fā)展趨勢，強調(diào)了音樂綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此外，本書還關(guān)注了音樂教學與數(shù)字技術(shù)、多元文化的融合，為培養(yǎng)全球化音樂人才提供了新思路。通過理論研究和實際案例的有機結(jié)合，為音樂教

音樂是語言在情感、音調(diào)和節(jié)奏方面的延伸和深化。中國傳統(tǒng)音樂指中國器樂與中國聲樂，歷史可以追溯到黃帝時代，中國傳統(tǒng)音樂曾經(jīng)對中國周邊地區(qū)的音樂產(chǎn)生了深遠的影響。同時，從孔子傳六藝再到近代的西方音樂，中國傳統(tǒng)音樂又在吸收外來音樂要素的過程中不斷充實發(fā)展。中國素有“禮樂之邦”的美譽，古代音樂在人格養(yǎng)成、文化生活和國家禮儀方面

《高校音樂教學模式構(gòu)建與創(chuàng)新》是一本教學管理類圖書。本書對高校音樂教學模式的構(gòu)建與創(chuàng)新進行了系統(tǒng)的研究。首先介紹了音樂教育的基本理論、高校音樂教學原則、教學理念、教學方法以及教學過程等內(nèi)容。接著通過高校聲樂教學模式的創(chuàng)新，論述了高校聲樂表演技巧的教學，以及美聲、民族、流行等不同唱法的教學。隨后介紹了音樂表演藝術(shù)的內(nèi)涵、

《音樂創(chuàng)作技法在音樂欣賞中的應用研究》是深入研究音樂創(chuàng)作在音樂欣賞中的應用的書籍，旨在通過對音樂創(chuàng)作理論的深入探討，幫助讀者更好地理解和欣賞音樂作品，從而提高音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。全書共分為八章，包括音樂及音樂欣賞的基本概念、音樂創(chuàng)作的理論基礎(chǔ)、音樂創(chuàng)作的要素、音樂創(chuàng)作的新思維等樂理知識和創(chuàng)新思維等內(nèi)容。通過對本書的學習