《英語語音學(xué)(第四版)》并未沿襲一般英語語音書的套路，而是從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)簡明實(shí)用的編寫原則，從語音的三要素（節(jié)奏、語調(diào)、發(fā)音），扼要闡述英語語音學(xué)的基本理論，力求重點(diǎn)突出，要言不繁。本書每一單元之后，配有單項(xiàng)和綜合的習(xí)題。相信學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過語流的訓(xùn)練，切實(shí)打好語音功底以達(dá)到提高中學(xué)英語師資的語音素養(yǎng)，進(jìn)而提

《跨文化外語教學(xué)實(shí)踐研究》從社會(huì)發(fā)展需求和外語教學(xué)改革的視角出發(fā)，將跨文化交際能力理論用于外語教學(xué)，針對目前我國高校外語人才語言能力強(qiáng)、跨文化交際能力弱的現(xiàn)狀，提出跨文化外語教學(xué)法的理念。語言、文化與交際之間的相互關(guān)系，以及跨文化交際學(xué)科多元化的發(fā)展特性為跨文化外語教學(xué)法提供了理論基礎(chǔ)�！犊缥幕�外語教學(xué)實(shí)踐研究》分五部

本書重點(diǎn)研究新時(shí)期尤其是后疫情時(shí)代在信息化技術(shù)日臻成熟的環(huán)境中如何實(shí)施大學(xué)英語個(gè)性化教學(xué)并提升教學(xué)管理水平，以滿足個(gè)性化人才培養(yǎng)的需求。本書主要內(nèi)容包括大學(xué)英語個(gè)性化教學(xué)的總體現(xiàn)狀、個(gè)性化教學(xué)資源建設(shè)、個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)性化教學(xué)評價(jià)、后疫情時(shí)期的個(gè)性化教學(xué)、課程思政視域下的個(gè)性化教學(xué)等等。本書適合全國大學(xué)英語教師及教學(xué)

本書為2019年《英語語法的故事》(978-7-5615-7434-8)的修訂版。除了對上一版教材的錯(cuò)漏進(jìn)行補(bǔ)充和完善以外，作者力圖在教材編寫和課程教學(xué)中正確描述中國故事，響應(yīng)《習(xí)近平談治國理政》進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂（簡稱三進(jìn)）的要求，對所有需要例句的地方都補(bǔ)充了《治國理政》（1-3）為主的理論著作和重要講話的內(nèi)容作

核心英語系列教材是以《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合全英文授課的教學(xué)實(shí)際而編寫的一套融合互通型英語教材。該教材以培養(yǎng)新時(shí)代下具有卓越英文溝通能力的社會(huì)主義人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)英語聽、說、讀、寫、譯等核心能力為重點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)英語教學(xué)有機(jī)融合起來�！逗诵挠⒄Z：

終身學(xué)習(xí)--英語教師成長之路

本書介紹了十種實(shí)用類文體的語篇特點(diǎn)，將技巧講解貫穿于翻譯實(shí)踐中，旨在幫助翻譯學(xué)習(xí)者掌握不同文體的語言風(fēng)格、翻譯策略和翻譯原則。

近年來，形成性評價(jià)因其卓越的教育價(jià)值越來越受到各學(xué)科教育研究者的關(guān)注，產(chǎn)出了大量的研究成果和相關(guān)文獻(xiàn)。然而，目前的形成性評價(jià)研究仍存在概念尚未厘清、質(zhì)性研究匱乏和理論構(gòu)建不足的問題。這三大問題在翻譯教育領(lǐng)域中顯得尤為突出。因此，對于決定翻譯教育品格和質(zhì)量的翻譯教師日常形成性評價(jià)實(shí)踐，學(xué)界仍知之甚少。為緩解上述問題，增進(jìn)

《英語課堂模式及其形成性評價(jià)構(gòu)建》是內(nèi)蒙古科技大學(xué)副教授王小琴的一本英語類學(xué)術(shù)著作。本書以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以持續(xù)發(fā)展為視角，在分析英語課堂模式的同時(shí)，論述了形成性教學(xué)評價(jià)的核心內(nèi)容，較為詳細(xì)地闡述了在英語課堂教學(xué)評價(jià)的方法和手段，并且具體分析了英語課堂教學(xué)的評價(jià)工具。另外，本書內(nèi)容翔實(shí)，通俗易懂，理論結(jié)構(gòu)合理，本著務(wù)實(shí)

本教材是結(jié)合作者多年的一線教學(xué)案例和在線課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，針對“英語演講”課程自創(chuàng)的“兩階六步法”的教學(xué)模式而編寫的。教材的針對性強(qiáng)，章節(jié)編排符合學(xué)生的語言認(rèn)知規(guī)律，由理論到實(shí)踐，由單一到復(fù)雜，情景逐級深入。本教材包含五個(gè)章節(jié)，精準(zhǔn)對標(biāo)“英語演講技巧與實(shí)踐”課程的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)。本教材配有慕課視頻、課件、案例