《成語(yǔ)龍卷風(fēng)》系列是一套記憶與學(xué)習(xí)成語(yǔ)的有趣圖書(shū)。本書(shū)由暢銷圖書(shū)作者、知名漫畫(huà)家阿桂（桂華政）精心創(chuàng)作，由經(jīng)典漫畫(huà)形象桂寶、阿芹、小臭貝等陪伴讀者學(xué)習(xí)成語(yǔ)、拓展知識(shí)，是一套開(kāi)發(fā)想象力、激發(fā)創(chuàng)造力的寶藏圖書(shū)。每本書(shū)共有猜謎語(yǔ)、學(xué)知識(shí)、讀童話、玩接龍4個(gè)內(nèi)容版塊，用想象力將知識(shí)、圖形、文字、聲音等信息與成語(yǔ)關(guān)聯(lián)起來(lái)，運(yùn)用圖

《成語(yǔ)龍卷風(fēng)》系列是一套記憶與學(xué)習(xí)成語(yǔ)的有趣圖書(shū)。本書(shū)由暢銷圖書(shū)作者、知名漫畫(huà)家阿桂（桂華政）精心創(chuàng)作，由經(jīng)典漫畫(huà)形象桂寶、阿芹、小臭貝等陪伴讀者學(xué)習(xí)成語(yǔ)、拓展知識(shí)，是一套開(kāi)發(fā)想象力、激發(fā)創(chuàng)造力的寶藏圖書(shū)。每本書(shū)共有猜謎語(yǔ)、學(xué)知識(shí)、讀童話、玩接龍4個(gè)內(nèi)容版塊，用想象力將知識(shí)、圖形、文字、聲音等信息與成語(yǔ)關(guān)聯(lián)起來(lái)，運(yùn)用圖

該書(shū)為漢語(yǔ)史研究類論文集，由四川大學(xué)中國(guó)俗文化研究所、漢語(yǔ)史研究所組織編纂。本輯主要收錄了北京語(yǔ)言大學(xué)特聘教授董志翹、安徽師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)儲(chǔ)泰松教授、華中師范大學(xué)匡鵬飛教授和日本南山大學(xué)梁曉虹教授等學(xué)者有關(guān)文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、語(yǔ)法史等領(lǐng)域的研究論文二十余篇，并收錄國(guó)家“十四五”文化重大工程“《漢語(yǔ)大字典》修訂”系

本書(shū)精選了在北師大任職、兼職過(guò)的98位學(xué)者的100篇關(guān)于語(yǔ)文教育的文章，依時(shí)間順序編排，由點(diǎn)及面地展現(xiàn)了北師大在中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展歷程中發(fā)揮的重要作用和做出的巨大貢獻(xiàn)，是對(duì)北師大100多年來(lái)的語(yǔ)文教育成果及傳承不輟的語(yǔ)文教育精神的總結(jié)。本書(shū)作者整理了大量文獻(xiàn)，通過(guò)尋覓、核查、轉(zhuǎn)錄整理等工作，將一些久被湮沒(méi)的重要文獻(xiàn)呈現(xiàn)在

本書(shū)以漢語(yǔ)擬聲詞擬態(tài)詞和日語(yǔ)擬聲詞擬態(tài)詞為研究對(duì)象，從對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等多個(gè)角度圍繞漢日擬聲擬態(tài)詞的形態(tài)特征、語(yǔ)義分類、語(yǔ)法功能、漢日互譯、語(yǔ)音象似性等方面進(jìn)行了全面的分析和考察。

本書(shū)面向全國(guó)管理類研究生入學(xué)考試考生，將管理類聯(lián)考寫(xiě)作歷年真題通過(guò)重要程度進(jìn)行劃分，并且根據(jù)同學(xué)不同的目標(biāo)分?jǐn)?shù)和備考時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，讓同學(xué)們知道哪些真題必刷，哪些可以適當(dāng)放棄。每篇真題由“選錄原因”“文章架構(gòu)”“逐句解析”“參考范文”“批改范例”等部分組成。文章原文和解析一字一句——對(duì)應(yīng)，逐宇逐句分析真題考點(diǎn)和要

本書(shū)以辭典方式收錄了山西省大同地區(qū)以老大同話為主的方言士語(yǔ)，搜集范圍以大同市云州區(qū)(原大同縣)為重點(diǎn)兼及大同市其余地區(qū)，收錄詞匯力求廣泛，包括詞、成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等，逐條加以簡(jiǎn)單的注釋，大多附有例句，并采用國(guó)際音標(biāo)作為語(yǔ)音標(biāo)注。任何一個(gè)詞匯都有音、形義，便于讀者理解掌握。本書(shū)搜詞全面，釋詞準(zhǔn)確，是一本了解和學(xué)習(xí)

本書(shū)按照文本言、象、意的三維構(gòu)成，從針對(duì)必背單篇文本、指定整書(shū)文本和主題拓展文本的閱讀積累(知識(shí))，到囊括實(shí)用類文本、論述類文本和文學(xué)類文本的閱讀活動(dòng)(能力)，再到整合學(xué)科認(rèn)知情境、社會(huì)生活情境和個(gè)人體驗(yàn)情境閱讀運(yùn)用(素養(yǎng))，制定中文閱讀素養(yǎng)指標(biāo)體系與測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，讓閱讀素養(yǎng)提升工作有章法可依、有路徑可循。

本書(shū)共五個(gè)章節(jié)。第一章對(duì)普通話進(jìn)行概述，重點(diǎn)探究普通話的內(nèi)涵、學(xué)習(xí)普通話的必要性，并對(duì)方言作出了簡(jiǎn)要的介紹；第二章從普通話的語(yǔ)音、聲調(diào)、音節(jié)、音變的角度分析普通話的基本內(nèi)容，為普通話學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；第三章重點(diǎn)講述普通話的朗讀，分析朗讀的作用、要求和技巧，有助于學(xué)習(xí)者普通話朗讀水平的提升；第四章講授普通話水平測(cè)試，對(duì)其測(cè)試

本書(shū)面向市場(chǎng)和社會(huì)需要，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用寫(xiě)作技能為目標(biāo)，在理論闡述的基礎(chǔ)上，重視實(shí)踐教學(xué)的重要性，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，創(chuàng)造性地組織教學(xué)。本書(shū)遵照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則安排章節(jié)的先后次序。全書(shū)共七個(gè)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識(shí)應(yīng)用文、行政公文、事物應(yīng)用文、社交應(yīng)用文、法律文書(shū)、