本書是針對經(jīng)濟管理學科數(shù)據(jù)分析類課程編寫的一本活頁式教材，主要內(nèi)容包括：初識電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、市場數(shù)據(jù)分析、運營數(shù)據(jù)分析、客戶數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)監(jiān)控與報告撰寫5個項目45個工作子任務(wù)，包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)指標的確定、數(shù)據(jù)分析方法的選擇以及電商運營策略等多個任務(wù)環(huán)節(jié)，將電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用場景與數(shù)據(jù)分析理論方法相結(jié)合，通過任務(wù)

民宿數(shù)字化運營與管理的理論、方法和技術(shù)是本教材的主要內(nèi)容。本教材具備內(nèi)容前沿性、技術(shù)數(shù)字化、理實交融性，以及與行業(yè)緊密結(jié)合的特點。項目一為打造民宿數(shù)字化營銷的基本功；項目二為了解民宿數(shù)字化營銷技術(shù)的應(yīng)用場景；項目三為掌握民宿新媒體營銷方法及理論；項目四為掌握民宿數(shù)字化分銷的技能；項目五為構(gòu)建民宿數(shù)字化營銷的能力。通過本

本書基于國際貿(mào)易、投資組合以及政治經(jīng)濟學理論，應(yīng)用風險評估、一般均衡模型、多目標規(guī)劃、利益相關(guān)者調(diào)查等方法，按照“理論解析-供應(yīng)鏈現(xiàn)狀格局-供應(yīng)鏈成本測算-供應(yīng)鏈風險評估-供應(yīng)鏈優(yōu)化方案-微觀企業(yè)案例-對策路徑”的研究思路，選擇大豆這一對外開放程度最高的農(nóng)產(chǎn)品為例，分析了全球供應(yīng)鏈治理的理論邏輯，研究了中國大豆的供求結(jié)

本書共分為三章。第一章主要對WTO成員2020年通報的TBT措施和SPS措施進行匯總分析；對36個主要貿(mào)易市場發(fā)布的對福建省產(chǎn)品出口影響較大的TBT措施和SPS措施進行介紹。第二章在對福建省371家出口企業(yè)進行有效抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，從行業(yè)、出口目的地、企業(yè)性質(zhì)、措施類型等多個角度，分析了2020年福建省遭遇技術(shù)性貿(mào)易措

本教材分為三篇。第一篇為理論篇，介紹營銷行業(yè)的運行機制，服裝企業(yè)在實行整合式營銷過程中的前沿問題，服裝企業(yè)整合式營銷的工具，以及服裝品牌形象與市場細分策略等戰(zhàn)略性問題。第二篇為實踐篇，討論企業(yè)營銷實踐中的具體問題和解決方案，包括如何制定整合式營銷策略，如何將策略轉(zhuǎn)化為可操作的計劃，如何有效地執(zhí)行和管理營銷計劃等問題。第

本書從規(guī)制理論視角對WTO改革進行研究，遵循提出問題、分析問題、解決問題的研究思路，在結(jié)合國際規(guī)制特性及國際貿(mào)易理論、國際機制理論、國際公共產(chǎn)品等理論的基礎(chǔ)上對規(guī)制理論的應(yīng)用邊界進行拓展，以此為理論支點對以WTO為核心的多邊貿(mào)易治理體制進行重新審視，對其規(guī)制績效進行客觀評估，就其陷入困境的原因進行再探討，考慮主要成員的

本書共分八章，主要內(nèi)容包括：導論；電子商務(wù)實驗教學概述；電子商務(wù)教學理論與模型；電子商務(wù)實驗教學設(shè)計；電子商務(wù)實驗教學的課程內(nèi)容；教學方法與教學策略；電子商務(wù)實驗教學的挑戰(zhàn)與機遇等。

本書基于大數(shù)據(jù)賦能、協(xié)同治理、價值共創(chuàng)等理論，采用理論分析與實證應(yīng)用相結(jié)合的研究思路，探索大數(shù)據(jù)驅(qū)動的C2B個性定制管理理論與方法。本書以C2B個性化定制模式為研究對象，既涵蓋C2B個性化定制的大數(shù)據(jù)驅(qū)動原理、大數(shù)據(jù)驅(qū)動的C2B個性化定制管理模型構(gòu)建與優(yōu)化，也涉及針對相關(guān)產(chǎn)業(yè)的實證應(yīng)用研究，還包括微觀對策與宏觀政策研究

本書共分為8個項目：餐飲數(shù)字化管理、餐飲服務(wù)基本技能、餐飲對客服務(wù)、菜單設(shè)計、餐飲產(chǎn)品銷售管理、餐飲服務(wù)質(zhì)量管理、餐飲原材料管理、餐飲產(chǎn)品生產(chǎn)管理。每個項目均設(shè)有項目導讀、項目目標、知識導圖、任務(wù)導入，其間穿插知識鏈接、知識拓展、小貼士和對點案例，后有思考與練習可供學生學習和實操。

本書內(nèi)容為四大模塊十個項目，包括餐飲入門篇、中餐服務(wù)技能篇、西餐服務(wù)技能篇和餐廳服務(wù)能力提升篇。每個項目都有“項目導讀”和“項目目標”，以學生的學習特點為出發(fā)點，注重理論與實踐的結(jié)合，理論項目包括“知識準備”“任務(wù)考核”，實操項目都有“知識準備”“操作規(guī)范”“課堂實訓”等。