本書以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項(xiàng)目及其基本知識(shí)、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運(yùn)動(dòng)損傷、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、舞蹈運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與技擊、時(shí)尚休閑體育運(yùn)動(dòng)共十章構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識(shí)和體育技

本書梳理并總結(jié)了北京地區(qū)不同季節(jié)野生鳥類的遷徙地點(diǎn)和觀鳥經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了北京地區(qū)最常見的100種鳥類，并配有常見鳥類名錄。學(xué)習(xí)觀鳥，可以引領(lǐng)人們走進(jìn)自然的殿堂，放飛心靈，愉悅自我。抬頭仰望，在鋼筋水泥的叢林之間，發(fā)現(xiàn)翱翔天宇的精靈。

本書以生動(dòng)活潑的方式，介紹了觀察植物的基礎(chǔ)知識(shí)和辨別植物的簡單方法，詳細(xì)描繪了北京地區(qū)常見的80種木本植物，并輔以精美圖片，展現(xiàn)“綠色王國”的多彩生機(jī)，特別適合北京地區(qū)的植物愛好者作為參考指南。觀察身邊的植物，不僅是學(xué)習(xí)，更是認(rèn)識(shí)自我、領(lǐng)悟自然和諧的過程。

本書根據(jù)1949年以來若干次對(duì)北京城墻與城門的修繕、考古調(diào)查和考古發(fā)掘工作搜集到的資料撰寫，反映了1949年以來北京城墻城門的考古工作成果。本書披露了大量修繕、考古調(diào)查、考古發(fā)掘的現(xiàn)場圖片，特別包含了大量出土文物的出土情況照片，均為首次公布，堪稱珍貴史料。明清時(shí)期的北京城作為中國封建社會(huì)最后的都城，是在元大都的基礎(chǔ)上，

本書介紹了有限域的理論及其應(yīng)用，分為兩個(gè)部分，理論部分包括五章內(nèi)容，介紹了初等數(shù)論的有限域、一般有限域、有限域上的函數(shù)、有限域上的函數(shù)、有限域上的幾何以及在有限域中解方程等內(nèi)容。應(yīng)用部分包含組合設(shè)計(jì)、糾錯(cuò)碼和密碼安全三章內(nèi)容。

本書作者將《論語》作為經(jīng)商和立身處世的準(zhǔn)繩，以論語智慧分述了處世與信條、立志與學(xué)問、常識(shí)與習(xí)慣、仁義與富貴、理想與迷信、人格與修養(yǎng)、算盤與權(quán)利、實(shí)業(yè)與武士道、教育與情操、成敗與命運(yùn)十個(gè)問題。具體包括：《論語》與算盤的關(guān)系、士魂商財(cái)、天不罰人等。

本書面向希望通過斷食來達(dá)到激活身體自愈力、提高免疫功能、遠(yuǎn)離慢性病的大眾讀者。70%的慢性病都是錯(cuò)誤的飲食造成的。知名內(nèi)科醫(yī)生，營養(yǎng)師及節(jié)食醫(yī)生米哈爾森通過這本書向大家提供了真正讓人長壽、健康、遠(yuǎn)離疾病的科學(xué)飲食方案，系統(tǒng)介紹了腸道及新陳代謝系統(tǒng)，人體必不可少的各大營養(yǎng)成分，在此基礎(chǔ)上提出了饑餓療法與間歇性斷食兩大飲食

本書聚焦鄉(xiāng)村變化，系統(tǒng)展示馬邊山區(qū)豐富文化。內(nèi)容包括鄉(xiāng)村歷史典籍、民間傳說故事，以及作者“支邊”工作記憶。全書以圖文并茂的方式翔實(shí)地介紹了大王山、向陽村、掛燈坪、榮丁、煙峰鎮(zhèn)等地方的歷史淵源與文化故事，全面揭示了馬邊鄉(xiāng)村發(fā)展脈絡(luò)。

本書共10章：第1章為緒論；第2章為美容心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；第3章為求美動(dòng)機(jī)及求美行為的心理學(xué)與社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)；第4章為容貌形體審美；第5章為美容心理評(píng)估與美容心理咨詢；第6章為美容心理治療的理論及方法；第7章為美容與心身疾��；第8章為異常心理與美容；第9章為容貌缺陷心理；第10章為美容整形手術(shù)相關(guān)心理問題。

本書匯編了作者近五年來的教學(xué)隨筆、讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)、生活隨筆、作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及教學(xué)故事，包含了老師生活的方方面面。有生活的浪花，更多的是對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)、反思和感受到的教育生活的美好和幸福，有作文方法指導(dǎo)，有作文教學(xué)故事記錄，有教學(xué)實(shí)踐總結(jié)。