《體育社會(huì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》主要包括體育社會(huì)學(xué)概述、體育與社會(huì)結(jié)構(gòu)、體育與社會(huì)運(yùn)行、體育社會(huì)互動(dòng)、體育社會(huì)控制、體育文化、體育生活方式、競(jìng)技體育的社會(huì)功能、群眾體育的社會(huì)功能和體育社會(huì)問題等內(nèi)容。

《體質(zhì)健康概論》引用了2014年國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂）的研究成果，并在總結(jié)我國多年來國民體質(zhì)健康研究成果的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“以貫徹‘健康首位’的指導(dǎo)思想為主體；以體質(zhì)測(cè)試和健康促進(jìn)為核心；以完善的體質(zhì)評(píng)價(jià)方法為重點(diǎn)”的基本理論與實(shí)踐方法。

本書是關(guān)于運(yùn)動(dòng)員、教練員和科研人員心理訓(xùn)練的一本手冊(cè)

《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》為全國社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)系列課程教材之一，依據(jù)微觀、中觀、宏觀經(jīng)濟(jì)的理論邏輯體系，在闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，介紹體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，并輔之案例分析，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》共8章，主要內(nèi)容包括：緒論、體育需求與供給、體育消費(fèi)者行為理論、體育廠商理論、體育市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論、體育生產(chǎn)要素理

本書是(廣西)玉林師范學(xué)院教師教育教改成果(體育教學(xué)方向)之一，是一部論文集。體育教學(xué)是教育改革很重要的一部分，如何更好地改善國民體質(zhì)，更好推動(dòng)和培養(yǎng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)興趣，為學(xué)生終身打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生熱愛體育的興趣，是體育教學(xué)改革的討論方向。本書收集一線體育教師論文三十余篇，期望對(duì)體育教改提供參考。

《實(shí)用學(xué)校體育》共八章，是一門主要研究除教學(xué)和訓(xùn)練競(jìng)賽之外的中小學(xué)校體育工作的一門科學(xué)。內(nèi)容主要包括學(xué)校體育工作的管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)、體育教研組的建設(shè)、學(xué)校主要體育工作制度、學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施管理、課余體育鍛煉、體育中考、國家學(xué)生體質(zhì)與健康測(cè)試、及校園體育文化建設(shè)。適用于�？粕�、本科生和研究生使用。

《體育教學(xué)論》共十一章，是一門研究體育教學(xué)理論和體育教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)。從教學(xué)理論體系看，它是介于體育課程論與體育學(xué)科教學(xué)法的一門課程。適用于專科生、本科生和研究生使用。

《體育教育實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)》是在總結(jié)了大量教育實(shí)習(xí)理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前體育教育實(shí)踐要求完成的一本指導(dǎo)體育教育實(shí)習(xí)的作。《體育教育實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)》的內(nèi)容擁有合理的結(jié)構(gòu)性和緊密的邏輯性，這體現(xiàn)在從體育教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、體育教育實(shí)習(xí)的過程，到體育教育實(shí)習(xí)的考核與評(píng)定、教育實(shí)習(xí)的工作總結(jié)，后到從業(yè)指導(dǎo)。體育教育實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合繁雜

本書介紹了2012-2013年我國對(duì)于社會(huì)體育各項(xiàng)的領(lǐng)域的研究。

本書對(duì)于功能性體能訓(xùn)練在軍事體育訓(xùn)練中的運(yùn)用進(jìn)行了探索研究，根據(jù)院校學(xué)員訓(xùn)練實(shí)際，針對(duì)學(xué)員的身體特點(diǎn)選擇不同教學(xué)手段，探索出高效的訓(xùn)練方法。全書共分為6章，內(nèi)容包括：功能性體能訓(xùn)練概述、熱身運(yùn)動(dòng)、徒手功能性體能訓(xùn)練等。