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本書以編年紀事的形式記錄了1836年至1949年9月30日中國高等教育的各類重要事項。主要包括：重要的高等教育法規(guī)、政策；高等學校的成立、重要變動或終止；高等學校校長及其他重要負責人的任職、變動或離職；著名教授的任職或流動；重要的高等教育會議；重要的高等教育事件或運動；高等學校重要的學術活動和學術成果、教學成果等；各級

本書以高校學生職業(yè)發(fā)展管理的理論為基礎，對大學生職業(yè)發(fā)展管理與就業(yè)指導展開論述，簡要介紹了高校學生專業(yè)發(fā)展與職業(yè)管理，主要包括適應大學生活、理解和認知專業(yè)等內容；詳細論述了高校學生職業(yè)認知與自我認知，引導讀者了解職業(yè)認知、自我認知；具體分析了高校學生就業(yè)前的準備，講述了簡歷準備、思想準備等內容；綜合闡述了高校學生就業(yè)指

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本書共分為6章，對產業(yè)學院的辦學模式、師資隊伍建設、質量保障、產學研合作、發(fā)展前景及建議進行了剖析。

本書的章節(jié)布局，共分為六章。第一章為緒論，本章介紹了思想政治工作的意義、現狀以及必要性；第二章是思想政治的創(chuàng)新要素，本章介紹了思想政治教育創(chuàng)新的時代背景和具體要素；第三章對自主學習模式在思想政治教育中的創(chuàng)新運用做了相對詳盡的介紹，介紹了思想政治自主學習的現狀與必要性、實施路徑以及新媒體環(huán)境下思想政治自主學習等；第四章介

本書以章節(jié)布局，共分為十二章。第一章是緒論，既包含了思想政治教育的概述，也包含大學生思想政治教育創(chuàng)新的原則、發(fā)展的歷程、面臨的挑戰(zhàn)及創(chuàng)新的必要性。第二章對大學生思想政治教育的現狀做了相對詳盡的分析，包含了大學生的思想狀況、存在的問題及原因分析；第三章介紹了大學生思想政治教育現實對策分析。第四章是大學生思想政治教育價值理

本書主要講述了職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我探索、職業(yè)世界的探索、職業(yè)素質、職業(yè)決策、職業(yè)目標、就業(yè)準備、就業(yè)技巧、就業(yè)權益保障、角色轉變、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內容，貼近實際，注重實用，不僅系統(tǒng)介紹了大學生職業(yè)生涯發(fā)展、就業(yè)及創(chuàng)新的相關知識，還針對性地提出了職業(yè)、求職就業(yè)的具體解決方案和行動建議。

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