語文跨學(xué)科創(chuàng)意作業(yè)（五年級上冊）

語文跨學(xué)科創(chuàng)意作業(yè)（四年級上冊）

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，教師提升自身的教育技術(shù)能力迫在眉睫，現(xiàn)代極簡教育技術(shù)作為一種新興的教育技術(shù)類別，學(xué)習(xí)此技術(shù)對提升教師教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。本書以一線小學(xué)英語教師的教學(xué)工作流程為內(nèi)容組織方式，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面，介紹極簡教育技術(shù)，配合多種類的教學(xué)案例進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。第一部分，極簡教育技

本教材是對教師教育領(lǐng)域中的教師專業(yè)發(fā)展專題進(jìn)行的研究。本教材分為上下兩編，上編為《教師專業(yè)發(fā)展的理解》，主要從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、意義、內(nèi)容、階段和影響因素等方面對教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行基礎(chǔ)研究，以幫助師范生和在職教師全面、深入地理解教師專業(yè)發(fā)展。下編為《教師專業(yè)發(fā)展的實現(xiàn)路徑》，主要基于師范生和在職教師視角，對教師專業(yè)發(fā)展

全書設(shè)置16個主題，每個主題精選2篇古代經(jīng)典詩歌及1篇文言片段，全文注音，詩歌和文言文標(biāo)注斷句，方便孩子朗讀，同時配以詳盡的注釋與譯文。每篇詩文后設(shè)有“快樂闖關(guān)”訓(xùn)練，幫助孩子們檢驗學(xué)習(xí)效果。開啟文言文閱讀的大門。為了讓孩子們能更輕松地學(xué)習(xí)文言文，每篇文章還配有示范誦讀和視頻微課，方便孩子自學(xué)。

本書共16周，每周一個主題，內(nèi)容豐富，有神話故事、勤學(xué)故事、修身勵志故事，還有山水游記、名人小記等，精選短小精美的小古文，幫助孩子們開啟文言文閱讀的大門，寓教于古文，達(dá)到讀一篇古文，學(xué)會一點為人處世的道理的目的。每篇文章配示范誦讀和名師微課，課后有小練習(xí)，方便孩子自學(xué)，更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)文言文，打好文言文閱讀的基礎(chǔ)。

本書按主題劃分，每周一個主題，共16周，每周3篇，全書共48篇。全書精選短小精悍的文言文片段，正文全文注音并斷句，配以詳盡的注釋與譯文，同時每篇文章后設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)題，幫助孩子們開啟文言文閱讀的大門。每周周首頁用簡短的話介紹本周主題，周末介紹與單元主題或文章相關(guān)的文學(xué)文化常識。每篇文章還配有示范誦讀和視頻微課，方便孩子

本書是小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀總復(fù)習(xí)講練結(jié)合練習(xí)冊。全書以文體為綱分為三編，涵蓋小學(xué)階段重要文體。三編下設(shè)的十二個章節(jié)，囊括教材及考試常見十二大主題，包括自然旅行記、風(fēng)物漫游記、生物觀察簿等內(nèi)容。選文均來自名家名篇或名校真題。全書講練結(jié)合，每個章節(jié)設(shè)置兩篇講解篇、一篇練習(xí)篇。講解篇題目涵蓋小學(xué)各類文體及知識點講解，通過“抽絲

《中華傳統(tǒng)六藝創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化在學(xué)校課程建設(shè)中融合的實踐研究》”的基礎(chǔ)上，又在“海淀區(qū)‘十三五’教育科研規(guī)劃課題校長委托課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育活動中的實踐研究》”進(jìn)行了延伸與發(fā)展，其終極目標(biāo)是在學(xué)校教育中發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化正面的、積極的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增

本書分為三個篇章——“理論研究”“教學(xué)實踐”“反思總結(jié)”，向讀者介紹了筆者多年來的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)了如何讓學(xué)生充分體驗蘊(yùn)含于音樂音響形式中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，讓學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。