本書是關(guān)于中國(guó)語言的研究，以語言規(guī)劃為主題，運(yùn)用國(guó)內(nèi)語言規(guī)劃等學(xué)科的最新理論，致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究，探討國(guó)內(nèi)外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題，提出應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外重要語言問題的科學(xué)預(yù)案。所收入文章關(guān)注社會(huì)所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等的相互影響，關(guān)注社會(huì)所發(fā)生的

本書內(nèi)容包括：寧波方言詞典《英華仙尼華四雜字文》；《英華仙尼華四雜字文》簡(jiǎn)介；英華仙尼華四雜字文；《英話注解》簡(jiǎn)介；英話注解。

本書內(nèi)容包括：寧波方言詞典《英華仙尼華四雜字文》；《英華仙尼華四雜字文》簡(jiǎn)介；英華仙尼華四雜字文；《英話注解》簡(jiǎn)介；英話注解。

本教材以“立人?興趣?知識(shí)”為三個(gè)中心主旨，全書分為五個(gè)單元，另有附錄四篇。五個(gè)單元分別以“我”“我身邊的人和事”“我所生活的世界”“我的夢(mèng)想”“我的藝術(shù)世界”命名，其中從“以生為本”“助人成長(zhǎng)”的理念和內(nèi)在邏輯出發(fā)進(jìn)行選篇，篇目以歷史脈絡(luò)和中外文學(xué)作品脈絡(luò)順序排列。每個(gè)篇目分“背景知識(shí)”“正文”“注釋”“閱讀提示”“

本書從韻律角度出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)理論從不同方面討論了北京話中的陰平調(diào)、威海方言中的疑問語調(diào)、上古漢語中的給予類雙及物結(jié)構(gòu)、二語教材中的形容詞詞表、微觀參數(shù)與語言差異，以及城步大寨侗語的了2等與韻律語法研究相關(guān)的問題，以期加深人們對(duì)韻律與語法相互作用的認(rèn)識(shí)。本書收入六篇韻律語法方面的論文，均是圍繞語音韻律問題展開探討的。

本書內(nèi)容講述：“國(guó)際中文教育”新近在中國(guó)國(guó)內(nèi)作為事業(yè)名稱和學(xué)科名稱，正式取代了“漢語國(guó)際教學(xué)”和“對(duì)外漢語教學(xué)”。“中文”包含了漢語的“語”和“文”，有利于避免教學(xué)中重“語”而輕“文”的趨向；“教育”蘊(yùn)含了教學(xué)和培育，拓寬了學(xué)科的領(lǐng)域。第十六屆國(guó)際漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)召開之時(shí)，正值國(guó)際漢語教學(xué)走上國(guó)際中文教育的新征程。

無論是作為學(xué)科的對(duì)外漢語教學(xué)，還是作為教學(xué)活動(dòng)的對(duì)外漢語教學(xué)，都必須將理論與實(shí)際結(jié)合起來。本書從理論和實(shí)踐的角度對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)研究，介紹了對(duì)外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及理論基礎(chǔ)；分別從語言要素和語言技能兩個(gè)維度探討對(duì)外漢語教學(xué)；分析了文化視域下對(duì)外漢語教學(xué)的過程；討論了基于現(xiàn)代教育技術(shù)的對(duì)外漢語教學(xué)以及對(duì)外

本書是積極倡導(dǎo)大力發(fā)展提升學(xué)生的文化水平和人文素養(yǎng)而編寫的一本文化基礎(chǔ)課程，分為文學(xué)鑒賞與應(yīng)用寫作。文學(xué)鑒賞分為：中國(guó)古代文學(xué)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和外國(guó)文學(xué)，每一部分均陳列了相應(yīng)的文學(xué)作品代表，并推薦了相關(guān)聯(lián)的文學(xué)作品。篇目均設(shè)有賞析及課后練習(xí)。應(yīng)用寫作分為應(yīng)用寫作概述、公文、事務(wù)文書和專業(yè)文書四部分。各板塊對(duì)相應(yīng)寫作形式

本書是一本論文集，主要包括“雙語研究”和“語言運(yùn)用研究”兩個(gè)部分。“雙語研究”部分收錄的文章介紹了我國(guó)的雙語制，闡釋了現(xiàn)代社會(huì)需要雙語服務(wù)，簡(jiǎn)述了我國(guó)的雙語教學(xué)體制和雙語師資培訓(xùn)，對(duì)四川民族地區(qū)的雙語現(xiàn)象和雙語教學(xué)進(jìn)行了研究，并探討了雙語教育高層次人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)途徑；“語言運(yùn)用研究”部分收錄的論文涉及語言學(xué)的各個(gè)

本教材緊扣以“四新”建 設(shè)引領(lǐng)高等教育創(chuàng)新發(fā)展的 理念，由身處各高�！皩�(shí)用 寫作”課程教學(xué)一線的編者 基于實(shí)際教學(xué)的需求，結(jié)合 當(dāng)前學(xué)界的最新成果與日常 授課累積的經(jīng)驗(yàn)編寫而成， 不僅提供實(shí)用寫作理論知識(shí) ，還著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)寫作 素養(yǎng)，更致力拓展學(xué)生的說 理寫作思維。 編者針對(duì)大學(xué)生群體的 需