本書旨在培養(yǎng)學生勝任工作崗位的職業(yè)“軟能力”，為專業(yè)的“崗、課、賽、證、創(chuàng)”提供價值引領(lǐng)、思辨能力、方法能力和社會能力，以“課程思政”為引領(lǐng)，突出思維工具的運用，通過拓展思維模式、優(yōu)化語言模式、改善情緒模式、提升行為模式，促進心智成熟、人格完善、素養(yǎng)達成，幫助學生實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展與格局提升。

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高職國際英語：綜合教程第3冊學生用書

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新理念職業(yè)英語 職業(yè)模塊 學生用書（十四五）

《新時代培訓師職業(yè)素養(yǎng)》是上海市教師教育學院在教師培訓領(lǐng)域的階段性研究成果，以應用為導向，具有較大的實用價值和推廣價值。本書基于新時代社會培訓改革發(fā)展的背景，圍繞社會培訓機構(gòu)教學人員應具備的基本職業(yè)素養(yǎng)，以理論闡述結(jié)合案例分析的形式論述，旨在培育培訓師的角色意識，提升培訓師的職業(yè)素養(yǎng)與能力，從而助推社會培訓行業(yè)的健康發(fā)

本書系"上海教師教育叢書"知會書系之一，內(nèi)容分為職業(yè)體驗與發(fā)展規(guī)劃、溝通交往與情緒管理、職業(yè)技能與教學實踐、教育研究與專業(yè)思考四個板塊，引導職初教師從職業(yè)認同、情緒管理、職業(yè)素養(yǎng)以及研究思考等方面進行自我學習和自我構(gòu)建。本書撰寫過程中注重示例性、操作性和可讀性，內(nèi)容設計以低結(jié)構(gòu)、情境化為原則，遴選了諸多教學案例，以系列