《動態(tài)圖形設(shè)計》將重點講解如何將動畫技巧和原則、動畫原理、電影語言基礎(chǔ)技巧等與靜態(tài)的圖形設(shè)計進行有機整合，呈現(xiàn)交叉學(xué)科特點，從而提高研究人員和設(shè)計專業(yè)學(xué)生在動態(tài)設(shè)計方面的實戰(zhàn)功能，突出其實用性。筆者張蔚、李濯纓、李星麗試著將這幾年的動態(tài)圖形設(shè)計經(jīng)驗進行歸納整理，認真研讀學(xué)者和業(yè)內(nèi)專家的研究成果，在一定理論作為指導(dǎo)的基礎(chǔ)

《藝術(shù)欣賞/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》經(jīng)教育部立項通過，為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本系列教材的作者張瑞麟是高職高專院校的一線教師，具有從專業(yè)到市場的專業(yè)性。《藝術(shù)欣賞/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準（試行）》的要求，反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有職業(yè)教育的特

設(shè)計美學(xué)

《設(shè)計概論/21世紀高等院校設(shè)計專業(yè)教材》從理論形態(tài)和操作形態(tài)兩條主線進行闡述，一條是按照藝術(shù)設(shè)計的歷史順序去考察設(shè)計的理論形態(tài)，分別闡述導(dǎo)論設(shè)計的定義與范疇并探討了設(shè)計研究的對象（第一章），設(shè)計的源流（第二章），現(xiàn)代主義設(shè)計的兩大體系（第三章），設(shè)計師與設(shè)計（第四章），設(shè)計的類型（第五章），后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的崛起（第六

本文集精選了陳漢民先生的80余篇文章，并按內(nèi)容大致分為標徽、散論、教育、序言、回憶、訪談等部分，所選文章除涵蓋了張漢民對平面設(shè)計方法的討論，對自身創(chuàng)作觀的闡釋，對教學(xué)歷程的思索，以及對創(chuàng)作和生活瑣事的一些散記，對一些設(shè)計家、設(shè)計作品的評論等等。

本書為“中國符號學(xué)叢書”之一。該書以當代傳媒文化景觀為研究對象，既對圖像、符號、景觀等既有區(qū)別又存在遞進關(guān)系的概念進行了梳理，也對語言和語象、圖像和擬像等聯(lián)系緊密的概念進行了分析和說明。該書內(nèi)容涉及面廣泛，以文學(xué)、藝術(shù)、文化、社會等多重視角進行了對圖像符

中國原生藝術(shù)手記

設(shè)計新表現(xiàn)

《藝術(shù)設(shè)計理論體系及風(fēng)格嬗變》從藝術(shù)設(shè)計的基本理論出發(fā)，詳細論述了藝術(shù)設(shè)計的造型理論、材料理論、心理分析、思維與方法、審美與批評以及藝術(shù)設(shè)計的主體——設(shè)計師的相關(guān)內(nèi)容，為藝術(shù)設(shè)計提供了系統(tǒng)、科學(xué)的理論支撐，同時從產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計和數(shù)字藝術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域展開實踐�！端囆g(shù)設(shè)計理論體系及風(fēng)格嬗變》選材新穎

《速度與政治》的作者維利里奧努力要定義一種圖像的新型邏輯。確實，在不同的技術(shù)旁邊，在圖像的后勤旁邊，還存在一種邏輯和傳播的時代，它們標示了近來的歷史。形式邏輯的時代，就是繪畫的時代、雕刻和建筑的時代，它與18世紀同時結(jié)束。辯證邏輯的時代，就是攝影的時代、電影的時代，或可稱之為照片的時代。反常邏輯的時代，就是隨著視頻通信