本書從語文教育的本質(zhì)出發(fā)，結(jié)合語文教學(xué)的功能與目標(biāo)以及新的教育觀念、教育手段，探討了語文教學(xué)的各項基本技能，深入分析了高校語文教育教學(xué)發(fā)展的重要方面，其中包括高校語文教學(xué)的功能與目標(biāo)、高校語文課程的價值與實現(xiàn)路徑、高校語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系、高校語文教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的融合、高校語文教學(xué)模式創(chuàng)新等。

本書主要以語言學(xué)理論、語言生態(tài)理論為依據(jù)，采用定性和定量相結(jié)合的方法，運用文獻(xiàn)綜述、理論推導(dǎo)、語料統(tǒng)計、問卷調(diào)查、訪談、評估等手段，對鄂東城鎮(zhèn)語言生態(tài)現(xiàn)狀作了較為全面的考察。包括城鎮(zhèn)居民的語言使用現(xiàn)狀調(diào)查；城鎮(zhèn)居民的語言能力調(diào)查；城鎮(zhèn)居民的語言態(tài)度調(diào)查；

因言獲福，因言致禍；因言得友，因言樹敵；因言升遷，因言失勢……在古代，言語關(guān)乎成敗，甚至決定生死。《諫學(xué)》是一部講述古人以言謀勢、馭人、避禍之理的智慧書：常人以《諫學(xué)》得富貴，商賈以《諫學(xué)》獲人脈，將相以《諫學(xué)》保平安。

本書在堅持唯物辯證法和實事求是思想路線的基礎(chǔ)上，品析調(diào)查報告的經(jīng)典案例，解讀調(diào)查報告的寫作技巧。 本書具體內(nèi)容有：調(diào)查報告的特征、分類、選題；調(diào)查研究前的準(zhǔn)備工作；調(diào)查研究工作開展的總體要求；調(diào)查研究的方法；調(diào)查報告材料的收集和整理、分析與研究；調(diào)查報告觀點和材料的統(tǒng)一；調(diào)查報告敘述和議論的統(tǒng)一；調(diào)查報告結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的統(tǒng)

語文強基01 · 多音字一本通

語文強基03 · 同偏旁字一本通

語文強基02 · 同音字一本通

本報告匯集國際中文教育領(lǐng)域內(nèi)多位權(quán)威教授、專家的真知灼見，從多角度回望了國際中文教育的發(fā)展歷史，總結(jié)了國際中文教育20192020年的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)了國際中文教育發(fā)展的態(tài)勢。具體來說，本報告在對國際中文教育進(jìn)行簡要回顧與前瞻基礎(chǔ)上，圍繞國際中文教育的基本組成部分，如研究狀況、師資建設(shè)、教材建設(shè)、中文水平測試、孔子學(xué)院等

本書共五章，內(nèi)容包括：口才與交際基礎(chǔ)、朗讀、說話、演講、畢業(yè)論文答辯與面試。具體內(nèi)容包括：態(tài)勢語言、行為舉止的禮儀、朗讀的技巧、命題演講等。

《歷史上歐洲人的漢語研究》叢書整理翻譯歐洲19世紀(jì)漢語語法研究最重要的5種成果，從中外文化交流史的角度，挖掘歷史上關(guān)注語言研究的歐洲人研究漢語的早期成就，鉤沉人類語言觀念演進(jìn)中的漢語，具有很高的學(xué)術(shù)價值。這5種圖書分別為： 1.[俄]比丘林著、柳若梅譯，《漢文啟蒙》，1838年，彼得堡； 2.[葡]公神甫著、劉雨菁譯，