本書編寫時融合了《教育部關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等學(xué)前教育文件內(nèi)涵，以“學(xué)、教、做一體化”作為指導(dǎo)思想，研究3-6歲學(xué)前兒童的音樂能力及學(xué)前兒童音樂教育的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)習(xí)者樹立科學(xué)的藝術(shù)觀、兒童觀、教育觀。本書共八個單元，分別為學(xué)前兒童音樂概

本書堅持與時俱進(jìn)的編寫理念，充分凸顯當(dāng)前信息化教育改革背景下的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育特征，根據(jù)幼兒師范院校、職業(yè)院校教學(xué)與國家教師資格考試(以下簡稱“國考”)的實際需求，結(jié)合學(xué)前兒童健康教育的學(xué)科特點及發(fā)展動向編寫的。全書主要介紹了學(xué)前兒童健康教育概述，學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、原則與方法，幼兒園健康教育活動的組織與設(shè)計

本書積極響應(yīng)國家出臺的《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，“關(guān)注兒童發(fā)展的整體性，幫助兒童做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng)在家長的陪伴與引導(dǎo)下共讀此書并開展系列實操，激發(fā)兒童對小學(xué)生活的期待與憧憬，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)自我處理簡單問題的能力，從而落實“幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡”的目標(biāo)。本書

保育是幼兒園教育工作中不可缺少的組成部分，本書根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》進(jìn)行編寫，助力保育師獲得專業(yè)成長。書中詳細(xì)解讀了保育工作的價值、保育工作的流程和方法、保育師的溝通技巧、保育師的基本素養(yǎng)、保育師的教育配合技能、保育工作的評估方法，不僅適合保育師提高生活護(hù)理的技能技巧，有效提高

這是一本全面闡釋瑪麗亞·蒙臺梭利教育理念及實踐方法的教育類圖書，提供理念解讀與實操演示兩方面的指引。它還介紹了各種蒙臺梭利教育機(jī)構(gòu)(托兒所、幼兒園、小學(xué)、初中和高中)的運作與教學(xué)方式，以及在家中實施蒙氏教育法的環(huán)境布置與活動要點。在蒙臺梭利教育機(jī)構(gòu)中，孩子在信任、愛與尊重的氛圍和環(huán)境中成長。但是，蒙臺梭利教育法不只局限

本書收錄了泉州湖東實驗幼兒園在美育課程實踐中的57個經(jīng)典案例。本書分為上下兩編，上編是主題活動案例，下編是領(lǐng)域活動案例。主題活動案例的內(nèi)容包括主題背景、主題目標(biāo)、主題活動實施網(wǎng)絡(luò)圖、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題活動實錄、主題小結(jié)這7個部分；領(lǐng)域活動案例的內(nèi)容則包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄與分析反思、活動小結(jié)這3個部分。本

本手冊以訓(xùn)練學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生保教崗位職業(yè)能力為宗旨，以學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案所設(shè)計的“幼兒園保育實訓(xùn)——幼兒游戲活動實訓(xùn)——幼兒學(xué)習(xí)活動實訓(xùn)——職業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)”教育實踐路徑為線索，以操作性文本為基本內(nèi)容，將所學(xué)理論知識與專業(yè)技能結(jié)合運用于幼兒園工作，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本手冊主要包含四大部分的內(nèi)容：幼兒園保育實訓(xùn)

本書為《幼兒教育心理學(xué)(第三版)》的配套教學(xué)用書，作為陜西省學(xué)前教育研究課題“幼兒園心理健康教育活動的改革路徑及策略研究”的階段性成果，全書共分為五個單元，分別為“遇見更好的自己”“我想聽、我會說”“我們、你們、他們”�！懊利惖脑僖姟焙汀捌诖�明天”。本書依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律及年齡特點，圍繞幼兒心理健康需要關(guān)注與引導(dǎo)的

本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為指導(dǎo)思想，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為編寫準(zhǔn)則，致力于培養(yǎng)3—4歲兒童的肢體協(xié)調(diào)能力，提高音樂感受與表現(xiàn)能力，熱愛舞蹈，大膽表現(xiàn)，塑造積極、健康、樂觀的性格。本書包含三個部分：我要“學(xué)一學(xué)”——基本動作訓(xùn)練；我要“跳一跳”——律動組合；我要“賞一賞”——芭蕾兒

《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)手冊》(大班上冊)按照教育部《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》編寫，適用于幼兒園大班上學(xué)期，指導(dǎo)大班教師、家長領(lǐng)會幼小科學(xué)銜接理念，在幼兒園一日生活中融入幼小科學(xué)銜接入學(xué)準(zhǔn)備教育。本書具有以下特點：一是每冊包含四個單元，每個單元分為四節(jié)，分別指向身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，大班上、下冊每節(jié)的