本書是系統(tǒng)分析探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的基礎理論類圖書。本書從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的界定入手，闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的概念、特點和原理；接著詳細描述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的設計，包括協(xié)同目標、協(xié)同主體、協(xié)同內容和協(xié)同方式等方面的具體設計；然后探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的實施，包括實施方式、實施步

本書從多個角度深入探討了大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑和具體方法，包括課程設計、實踐教學、職業(yè)規(guī)劃指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面。強調了學校、企業(yè)等多方合作的重要性，提出了以市場需求為導向、以實踐能力為核心、以全面發(fā)展為目標的大學生就業(yè)能力培養(yǎng)新模式。此外，本書還結合案例分析，針對不同類型的大學生就業(yè)能力提升提供了具體的解決方

本書共九章，主要內容包括：我國高校教師培訓文獻梳理、我國高校教師培訓現(xiàn)狀分析、我國高校教師培訓主要問題、美國高等學校教師培訓概況、我國高校教師培訓影響因素、高校教師培訓體系建設策略。

本書從新時代教育評價改革概述入手，介紹了新時代教育評價改革的背景、目標、原則和主要內容，梳理了河北省高�！半p一流”建設的現(xiàn)狀，分析了當前河北省高�！半p一流”建設存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，討論了新時代教育評價改革對河北省高校“雙一流”建設的影響，并立足于新時代教育評價改革背景下河北省高�！半p一流”建設的案例，提出了河北省高

改革開放以來，伴隨著民辦教育制度體系的不斷調整，民辦高校進行了多次改革。其中，涉及重大利益調整的包括從“不能以營利為目的”到“合理回報”再到“分類管理”。黨的十八大以來，分類管理成為民辦高校改革的重要議題，形成了從中央到地方推動分類管理改革的“1+N”頂層設計及配套制度。黨的二十大明確指出，引導規(guī)范民辦教育發(fā)展，為民辦

這是一部關于高校思想教育工作內容創(chuàng)新研究的學術專著。進入新時代，我國高校思想教育的內容面臨的形勢和所處的歷史方位發(fā)生了深刻變化，迫切需要進一步創(chuàng)新高校思想教育的內容。本書以習近平總書記關于青年教育及高校思想政治工作的系列講話為指導，運用馬克思主義原理和高校思想政治教育的基本理論知識，對新時代高校思想教育內容進行創(chuàng)新，從

本書旨在幫助學生掌握創(chuàng)業(yè)所必需的知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)思維和分析問題的能力，為學生自主創(chuàng)業(yè)、拓展就業(yè)等提供理論與實踐支持。本書包括三篇十大模塊：初識創(chuàng)業(yè)、準備創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)。本書密切結合理論知識設計了具有實踐性的實訓任務，有利于學生理解創(chuàng)業(yè)理論、增強創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高職業(yè)適應能力，實現(xiàn)職業(yè)和人生的發(fā)展。

本教材是國家精品在線課程“職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃”的配套教材，主要內容包括大學生活與職業(yè)發(fā)展、認識自我、認識環(huán)境、生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃與實施等。通過對學生的職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃與指導，使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，正確認識學業(yè)和就業(yè)的關系，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的

本教材作為國家一流本科課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程與方法”的配套教材，立足高校實際，結合大學生群體的實際特點，結合國內外創(chuàng)業(yè)教育研究成果和創(chuàng)業(yè)者的實際經(jīng)驗，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、實務操作進行了系統(tǒng)分析和全面講解。教材以學生為中心，引導學生將專業(yè)知識與技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目相融合，以社會經(jīng)濟發(fā)展需求缺口為導向，以老師和

本書以模塊化(設有“知識目標”“能力目標”“內容結構”“創(chuàng)業(yè)箴言”“導讀案例”“延伸閱讀”“創(chuàng)新故事”“創(chuàng)新訓練營”等模塊)編寫方式，以貼近大學生生活實際的案例內容和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事，系統(tǒng)講述創(chuàng)業(yè)教育與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)風險防范、創(chuàng)業(yè)實踐等知識內容，為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能