本實(shí)訓(xùn)教程分為三大部分，上篇為實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)介與流程，主要介紹文創(chuàng)類綜合專業(yè)實(shí)訓(xùn)及相關(guān)流程安排；中篇為實(shí)訓(xùn)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，主要從崗位分工角度介紹具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；下篇為案例分析與應(yīng)用，主要從文化傳播與宣傳類、商業(yè)策劃與推廣類、藝術(shù)設(shè)計(jì)與推廣類三大文創(chuàng)項(xiàng)目類別，解析八個(gè)綜合性案例。本教材的出版依托于已經(jīng)結(jié)題的浙江省教育廳教改課題《基于產(chǎn)

芬蘭是世界民俗學(xué)學(xué)術(shù)研究的典范與標(biāo)桿。勞里?航柯（LauriHonko）是享譽(yù)世界的芬蘭民俗學(xué)家。他的理論研究成果往往代表著學(xué)術(shù)的前沿，并發(fā)揮引領(lǐng)國(guó)際學(xué)術(shù)潮流的作用。勞里?航柯是參與聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》草案編制工作的主要代表人物，對(duì)非遺保護(hù)提出了一系列創(chuàng)新性理論思想，對(duì)我國(guó)深入理解和開(kāi)展非物質(zhì)文化

本書(shū)為文學(xué)文化理論研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文集，收錄文章20余篇，圍繞重寫(xiě)文明史展開(kāi)，站在中華文明的立場(chǎng)，用“以我為主”的視角重新審視、梳理文明史，發(fā)掘出西方各種文明史觀，如雅斯貝斯“軸心理論”、進(jìn)化論等中存在的問(wèn)題與漏洞，解蔽西方話語(yǔ)對(duì)東方形象的刻板化，并從西方現(xiàn)代藝術(shù)中探析中西方文明互鑒的通道。另有一批文章研究中華文化的全球

本書(shū)探討了文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要議題，旨在深入了解文化與設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，以及如何將文化元素融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。通過(guò)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概述，探討了其定義、特征、發(fā)展趨勢(shì)和重要性。為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。在理論層面，研究探討了文化對(duì)設(shè)計(jì)的影響，設(shè)計(jì)在文化傳播中的作用以及文化因素在設(shè)計(jì)過(guò)程中的應(yīng)用，為實(shí)踐提供了指導(dǎo)。實(shí)踐部分

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承是一項(xiàng)涉及廣泛、影響深遠(yuǎn)的全球性文化事業(yè)，既是各地區(qū)各民族的民間文化實(shí)踐，也受到各級(jí)黨政部門(mén)的高度重視，并吸引了人類學(xué)、民俗學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)、教育等眾多學(xué)科的關(guān)注，還吸引了企業(yè)和非營(yíng)利組織的積極參與。對(duì)于非遺的保護(hù)傳承、調(diào)查研究、社會(huì)服務(wù)、展示傳播、活化應(yīng)用等，迫切需要

教材，《視覺(jué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)》是對(duì)應(yīng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一本立體化教材。以文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)為背景，對(duì)應(yīng)專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)崗位,理論與實(shí)踐高度結(jié)合的專業(yè)課程配套教材。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解文創(chuàng)設(shè)計(jì)發(fā)展的脈絡(luò)與設(shè)計(jì)理念，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)等知識(shí)；圍繞非遺文化傳承與活化進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，通過(guò)結(jié)合包裝制作工藝的實(shí)踐學(xué)習(xí)和電腦

本書(shū)作為文創(chuàng)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)用書(shū)，充分考慮到了學(xué)生所應(yīng)掌握的相關(guān)知識(shí)及其專業(yè)需求，并以此為導(dǎo)向?qū)ξ膭?chuàng)設(shè)計(jì)學(xué)相應(yīng)理論進(jìn)行選擇性的介紹和闡釋，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)影響行業(yè)發(fā)展的新技術(shù)與新趨勢(shì)的介紹。本書(shū)在整體結(jié)構(gòu)上主要分為三個(gè)部分。一是文創(chuàng)設(shè)計(jì)學(xué)相關(guān)理論，主要從文創(chuàng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)概念、領(lǐng)域特性和影響因素等方面來(lái)介紹；二是文創(chuàng)設(shè)計(jì)方法，主要

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本理論、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的IP管理以、商業(yè)模式以及文化創(chuàng)意衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與推廣等內(nèi)容，并參考了文化創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的大量?jī)?yōu)秀成果，獲取“互聯(lián)網(wǎng)+”、文化創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)的最新前沿資訊。同時(shí)研究了新技術(shù)、新模式對(duì)文化創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)的影響，并在此基礎(chǔ)上分析文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以此為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

《中式元素文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》深入挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化，呈現(xiàn)一系列受傳統(tǒng)藝術(shù)啟發(fā)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)�！吨惺皆�素文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》一書(shū)涵蓋井陘窯陶瓷、手工藝印染圖案、非遺國(guó)潮、傳統(tǒng)民族圖案以及手工藝印染等主題，其中的作品，從餐具到絲巾，從書(shū)法到裝飾畫(huà)，都是設(shè)計(jì)師深入探索中式美學(xué)與現(xiàn)代生活方式相結(jié)合的成果。這些文創(chuàng)產(chǎn)品體現(xiàn)了現(xiàn)代設(shè)計(jì)

本書(shū)內(nèi)容講述：全球化是人類社會(huì)發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)，體現(xiàn)了世界范圍內(nèi)共同性和差異性不斷增加的過(guò)程。在全球化的時(shí)代背景下，習(xí)近平總書(shū)記提出了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重大方略，就事關(guān)人類前途命運(yùn)的重大問(wèn)題提供了中國(guó)方案，為人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步明確了宏偉目標(biāo)和科學(xué)方略，成為我國(guó)處理雙邊多邊關(guān)系、中國(guó)與世界關(guān)系的核心話語(yǔ)。在全球化進(jìn)程中共同