本書詳細(xì)介紹了大學(xué)生就業(yè)的系統(tǒng)知識(shí)，分析了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，并對(duì)我國(guó)有關(guān)就業(yè)的形式、政策、趨勢(shì)等進(jìn)行了解讀。本書主要內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策解讀、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)信息收集、大學(xué)生就業(yè)決策、大學(xué)生求職材料制作、大學(xué)生求職應(yīng)聘技巧、大學(xué)生就業(yè)陷阱防范、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障、大學(xué)生就業(yè)心

本書聚焦家長(zhǎng)"子女成長(zhǎng)守護(hù)者”角色的創(chuàng)新實(shí)踐，獨(dú)辟蹊徑，創(chuàng)設(shè)"分階指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策”"破除壁壘，協(xié)同育人”"文化浸潤(rùn)，素養(yǎng)育人”的家校協(xié)同育人模式。其以"家校生三方協(xié)同”為核心理念，立足學(xué)生三年成長(zhǎng)周期，分學(xué)期、分重點(diǎn)為家長(zhǎng)提供系統(tǒng)性教育指南，助力家長(zhǎng)更全面、深入地把握孩子校園成長(zhǎng)引導(dǎo)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與整體節(jié)奏，進(jìn)而更精準(zhǔn)地為

本書聚焦中職教師"家庭教育指導(dǎo)者”角色的創(chuàng)新實(shí)踐，以"家校生三方協(xié)同”為核心理念，立足學(xué)生三年成長(zhǎng)周期，分學(xué)期、分重點(diǎn)為教師提供系統(tǒng)性育人指南，幫助教師更全面地關(guān)愛學(xué)生，更立體地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮家庭的協(xié)同力量，更精準(zhǔn)地為學(xué)生學(xué)習(xí)提供助力。通過(guò)理論與實(shí)踐的融合，獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)設(shè)"分階指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策”"協(xié)同育人，破除壁壘”"素養(yǎng)育人

本書根據(jù)中職生的成長(zhǎng)規(guī)律和新時(shí)代、新階段中職生盼望解決的新問(wèn)題、新困惑，設(shè)置了18章內(nèi)容，每章采用中職生喜聞樂(lè)見的方式設(shè)置了"背景墻”"知識(shí)窗”"體驗(yàn)坊”"資源庫(kù)”"暢想廳”5個(gè)板塊，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、思想與行動(dòng)相結(jié)合、現(xiàn)在與未來(lái)相結(jié)合，達(dá)到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，具有鮮明的科學(xué)性、針對(duì)性、創(chuàng)新性

本書再版以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義幸福觀，依據(jù)先進(jìn)的職業(yè)生涯理論，按照職業(yè)生涯規(guī)劃的基本流程，以探索、精進(jìn)和追求幸福人生為主線，構(gòu)建教學(xué)體系，力求適應(yīng)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)新時(shí)代工匠型高技能人才的需求。本書整體設(shè)計(jì)遵循帕森斯特質(zhì)因素理論、霍蘭德職業(yè)興趣理論等現(xiàn)代生涯選擇理論的傳統(tǒng)邏輯

本書立足于職業(yè)教育高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)，突出產(chǎn)教融合，實(shí)踐導(dǎo)向，為藥科類大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)賦能。本教材特點(diǎn)在于校企聯(lián)編、校友參編，既有理論概括，又有大量產(chǎn)業(yè)行業(yè)案例實(shí)踐，融理論性與實(shí)踐性于一體，旨在通過(guò)貫穿大學(xué)階段的課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高藥科類大學(xué)生的成才能力、求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力、自我提升能力和自主創(chuàng)業(yè)能力等核心

本書是中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025年）（第一分冊(cè)），包括中等職業(yè)教育農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料3個(gè)專業(yè)大類、48個(gè)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求等11個(gè)方面要素。

本套書是教育部2025年發(fā)布的新版職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》），包括中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育�？�、高等職業(yè)教育本科758個(gè)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。新版《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求

本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)組織和選取教學(xué)內(nèi)容，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。全書共分十三個(gè)項(xiàng)目，包含高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)方方面面的內(nèi)容，逐步培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)能力，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書設(shè)計(jì)了豐富、多樣的相關(guān)欄目，如職涯名言、學(xué)習(xí)導(dǎo)航、小涯的困惑、小

本教材為國(guó)家衛(wèi)生健康委十四五規(guī)劃教材、第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育規(guī)劃教材的一個(gè)分冊(cè)，本教材為中醫(yī)藥高職高專教育的課程思政案例素材，教材圍繞職業(yè)教育的特點(diǎn)和新時(shí)代立德樹人的要求編寫，供各專業(yè)使用。特色如下：1.課程思政，立德樹人強(qiáng)化教材意識(shí)形態(tài)建設(shè)，筑牢思想的根基。2.深度融合，立體構(gòu)建完善紙數(shù)融合，發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)優(yōu)勢(shì)