作者在多年的禮儀培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，不少員工的職業(yè)素養(yǎng)令人堪憂：沒(méi)有積極的職業(yè)心態(tài)，不注意形象、不懂禮賓次序、同事關(guān)系冷淡、工作不主動(dòng)、遇到困難就退縮、辦公室禮儀一團(tuán)糟、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)觀念……這些看似不起眼的“小節(jié)”，往往成了同事關(guān)系緊張、團(tuán)隊(duì)渙散、效率低下等用人單位頭疼的大問(wèn)題。所以，為新員工開(kāi)設(shè)入職禮儀培訓(xùn)課，提升職業(yè)素養(yǎng)，打造

禮儀直接體現(xiàn)了一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)和處世交際能力，對(duì)個(gè)人工作和生活有著至關(guān)重要的影響。尤其在中國(guó)這個(gè)以“禮儀之邦”*稱(chēng)的國(guó)家里，禮儀已經(jīng)如血液一般滲透在人們生活的方方面面，以至于人們往往憑禮儀上的短暫印象來(lái)判斷一個(gè)人是否值得交往。蘆軍編*的《知書(shū)達(dá)禮的藝術(shù)(禮儀)》讓孩子們?cè)谧x書(shū)中懂得尊重和禮貌的意義，并培養(yǎng)

文化是國(guó)家的根基，民俗尤是。用比較視角來(lái)展現(xiàn)傳統(tǒng)的中外民俗，在已有研究中并不鮮見(jiàn)，但用英語(yǔ)撰寫(xiě)的專(zhuān)*相對(duì)較少。為切實(shí)響應(yīng)中國(guó)政府提高國(guó)家軟實(shí)力的號(hào)召，讓中國(guó)民俗真正走向世界，張立玉、陳珞瑜編寫(xiě)的《中西民俗對(duì)比研究》全書(shū)用英文撰寫(xiě)，共十二章，試圖對(duì)民俗在定義、分類(lèi)、特點(diǎn)、功能、發(fā)展歷史等宏觀介紹的基礎(chǔ)上，對(duì)中西方飲食、服

本書(shū)通過(guò)對(duì)現(xiàn)代國(guó)際交往活動(dòng)中主要禮儀規(guī)范的歸納和整合，比較全面、系統(tǒng)地總結(jié)了現(xiàn)代國(guó)際交往活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本禮儀規(guī)范。既注重現(xiàn)代國(guó)際禮儀的基本原則，又兼顧國(guó)際交往活動(dòng)的具體性、事務(wù)性特點(diǎn)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，既可做高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為外事、公關(guān)人員的參考讀物。作者根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在第2版的基礎(chǔ)上對(duì)部

《現(xiàn)代禮儀實(shí)訓(xùn)教程》以用人單位需求與學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)，在多年禮儀教學(xué)改革和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，由具有豐富實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”骨干教師和資深禮儀培訓(xùn)師編寫(xiě)而成。《現(xiàn)代禮儀實(shí)訓(xùn)教程》著眼于實(shí)際需要，參照國(guó)家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，介紹了日常工作和生活中使用較多的禮儀知識(shí)與規(guī)范要求，具有實(shí)用性強(qiáng)、適用面廣、可讀性強(qiáng)等特點(diǎn)。 《

本書(shū)作為高等職業(yè)院校新型實(shí)用禮儀教材，是項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐嘗試。其內(nèi)容是根據(jù)企事業(yè)單位核心崗位所涉及的人際交往禮儀規(guī)范而設(shè)定的，分為職業(yè)形象、辦公交往、商務(wù)場(chǎng)合、服務(wù)崗位四大禮儀學(xué)習(xí)模塊，包含17個(gè)相對(duì)獨(dú)立的禮儀項(xiàng)目。本書(shū)解讀了職場(chǎng)崗位禮儀標(biāo)準(zhǔn)，突出了適用、夠用特點(diǎn)，以職場(chǎng)案例啟迪、禮儀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、崗位實(shí)踐引導(dǎo)為特色，以

本書(shū)主要介紹了當(dāng)代社會(huì)各種場(chǎng)景下應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范，具體內(nèi)容分為四篇：真我形象塑造篇、社交風(fēng)采養(yǎng)成篇、職場(chǎng)魅力提升篇、公共場(chǎng)所修養(yǎng)篇。

本書(shū)從如何對(duì)待長(zhǎng)輩、如何與鄰居相處、如何請(qǐng)求幫助、如何接打電話等日常生活中經(jīng)常遇到的情況著手，通過(guò)生動(dòng)易懂、形象直觀的繪本形式，輔以簡(jiǎn)潔有趣的注音文字，讓兒童在快樂(lè)閱讀中受到禮儀教育。全書(shū)內(nèi)容豐富、圖片精美，適合孩子閱讀。

3-6歲是幼兒認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，也是他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，很多家庭和幼兒園都重視幼兒的禮儀教育。本書(shū)以孩子們?cè)谌粘Ｉ�活中遇到的各種禮儀問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)易懂、形象直觀的繪本形式，輔以簡(jiǎn)潔有趣的注音文字，讓兒童在快樂(lè)閱讀中受到禮儀教育，養(yǎng)成講文明。

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了校園文明禮儀容，共4篇16章，內(nèi)容包括站姿、走姿、蹲姿、坐姿、校園其他禮儀行為及規(guī)范、介紹禮儀、迎送禮儀、致意禮儀、課堂文明禮儀、教師辦公室禮儀、宿舍文明禮儀、食堂就餐文明禮儀、校園公共場(chǎng)所文明禮儀、求職禮儀、辦公室禮儀、通訊禮儀，每篇都附有拓展與訓(xùn)練。