本書屬于“大學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教材精選系列”。本書是《工科高等代數(shù)》教材的配套教輔,是對教材的有益補(bǔ)充和擴(kuò)展。全書分為行列式、矩陣及其運(yùn)算、矩陣的初等變換與線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、相似矩陣及二次型、線性空間與線性變換、多項(xiàng)式等7章,每章基本由教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)導(dǎo)引、例題精選、互動交流、能力擴(kuò)展、思政融入
本書擬通過誘導(dǎo)模的方法,利用奇反射、Frobenius理論以及R-形式等工具,在特征大于2的代數(shù)閉域上來研究Cartan型限制李超代數(shù)的非限制模表示,重點(diǎn)研究高度為1的特征標(biāo)。具體來說,本書主要研究以下三個(gè)方面:(1)Cartan型李超代數(shù)H(n)和K(n)在特征標(biāo)高度為1時(shí)的不可約表示;(2)Cartan型李超代數(shù)W
2025余丙森考研數(shù)線性代數(shù)數(shù)一數(shù)二數(shù)三適用森哥考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)化搭武忠祥湯家鳳李林6+4
本書由喻懋文根據(jù)近期新考試大綱編寫,包含基礎(chǔ)篇和強(qiáng)化篇,考生可用此書進(jìn)行全程線代學(xué)習(xí)。書籍主要由知識點(diǎn)、例題、解析三部分構(gòu)成,為了讓同學(xué)們更高效學(xué)習(xí),我們在書中穿插了一些線代常用定理以及幫助大家理解的推論和注解。
"本書是編者根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理類數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)的基本要求,綜合目前應(yīng)用型本科院校的教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合多年應(yīng)用型本科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。全書分為行列式、矩陣、向量組和線性方程組、矩陣的特征值與特征向量、二次型等章,每章末配有習(xí)題,書后附有習(xí)題答案。 本書體現(xiàn)了教學(xué)改革及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化要求,融入課程思政元素,并針對應(yīng)用型本科的辦
本書主要內(nèi)容包括:A、B和C,這三位究竟怎樣了?;1089戲法;另一種戲法;請想象一下;一場非同尋常的演講;數(shù)學(xué)家為什么癡迷于證明?;益智數(shù)學(xué);為什么(-1)×(-1);這是一個(gè)平方的世界;代數(shù)在發(fā)揮作用;“配成平方”;用切餡餅來求圓周率;黃金比例等。
本書由實(shí)際問題展開,在介紹用圖建立數(shù)學(xué)模型并闡述相關(guān)數(shù)學(xué)原理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹用計(jì)算機(jī)解決相關(guān)問題的方法,包括經(jīng)典算法的設(shè)計(jì)和基于數(shù)學(xué)原理的算法分析,使理論與算法融會貫通,并通過大量的思考題引導(dǎo)讀者自己完成推導(dǎo)過程。本書共10章:第1章介紹圖的基本概念;第2~4章介紹圖的連通性和遍歷方法,包括基于圈的特殊遍歷方法;第
本書含二十二套章節(jié)習(xí)題和配套模擬試卷,主要內(nèi)容包括幾何向量及其運(yùn)算,向量及其運(yùn)算的坐標(biāo)計(jì)算,平面及其方程,直線及其方程,線性方程組,矩陣的運(yùn)算,對稱矩陣與分塊矩陣,行列式的性質(zhì)和計(jì)算,逆矩陣(一),逆矩陣(二),秩與初等變換,方程組解的判斷,線性相關(guān)與線性無關(guān),極大無關(guān)組與秩,線性相關(guān)性(補(bǔ)充),向量空間、基和維數(shù),方
本書共7章,分別介紹了矩陣?yán)碚摶A(chǔ)、線性空間與線性變換、范數(shù)理論、矩陣的Jordan標(biāo)準(zhǔn)型、矩陣分析、矩陣分解、矩陣的廣義逆。各章后面均配有一定數(shù)量的習(xí)題。本書內(nèi)容由淺入深,選材上力求做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔明晰,以使讀者在較短時(shí)間內(nèi)能夠掌握矩陣?yán)碚摰南嚓P(guān)基本內(nèi)容。閱讀本書最好有理工科“線性代數(shù)”課程的基礎(chǔ)。本書可作為普通高
本書自1992年9月出版以來,深受教師和學(xué)生的歡迎.在第二、三版中,作者根據(jù)讀者提出的寶貴意見,以及在教學(xué)實(shí)踐中的體會,對本書內(nèi)容做了進(jìn)一步修改與完善.本版是第四版,其修訂的指導(dǎo)思想是:在本書原有的框架和內(nèi)容做盡可能少的改動下,讓教初等數(shù)論的老師覺得更好用,學(xué)初等數(shù)論的讀者覺得更易學(xué),特別是自學(xué).在本版中,除了附錄四之