本書(shū)嚴(yán)格依據(jù)《師范院校教師口語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》編寫(xiě)而成,突出了科學(xué)性、實(shí)用性和示范性。本書(shū)設(shè)計(jì)了一、二、三級(jí)訓(xùn)練梯度,第一梯度是口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練,內(nèi)容包括普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、發(fā)聲技能訓(xùn)練和朗讀技能訓(xùn)練;第二梯度是口語(yǔ)表達(dá)綜合訓(xùn)練,內(nèi)容包括口語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中的思維訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)方式訓(xùn)練、演講訓(xùn)練和辯論訓(xùn)練;第三梯度是教師職業(yè)口
《公文寫(xiě)作的規(guī)范與技巧》從學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作的意義和目標(biāo)任務(wù)出發(fā),針對(duì)當(dāng)下公文寫(xiě)作的實(shí)際情況,對(duì)于公文寫(xiě)作的規(guī)范和技巧進(jìn)行總結(jié)和提點(diǎn)。本書(shū)共分八個(gè)章節(jié),在公文的格式、標(biāo)題、正文、語(yǔ)體、文體、文風(fēng)以及審美創(chuàng)造等方面內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)闡述和列舉,從公文寫(xiě)作的基本知識(shí)入手,理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注前沿和最新規(guī)范,結(jié)合實(shí)際實(shí)戰(zhàn)演練。
本《閱讀材料》在編寫(xiě)中兼顧時(shí)代性、趣味性、實(shí)用性和知識(shí)性。在語(yǔ)篇內(nèi)容方面力求反映中國(guó)當(dāng)代社會(huì)的最新發(fā)展變化。另外,鑒于《課本》容量的局限,在《閱讀材料》中,我們參照《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》,適量補(bǔ)充了一些與各冊(cè)難度相適應(yīng)的詞語(yǔ)和表達(dá)方式。當(dāng)然,這些生詞不必全部掌握,閱讀材料也不必百分之百讀懂。學(xué)生應(yīng)逐步培養(yǎng)起跳
本書(shū)共12個(gè)單元及試卷,主要內(nèi)容包括:工作的意義;人的問(wèn)題;上有老下有;希望;中獎(jiǎng);雙塔對(duì)話;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;男女平等;再生一個(gè);簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單;生與死;誰(shuí)說(shuō)話更直接等。
本書(shū)共12個(gè)單元及試卷,主要內(nèi)容包括:一片紅葉;一歲看到大;中式英語(yǔ);各有所愛(ài);找不著北;保持聯(lián)系;天下一家;端午傳說(shuō);夫子搬家;勤工儉學(xué);有借有還;節(jié)日快樂(lè)等。
本書(shū)共12個(gè)單元,主要內(nèi)容包括:你登過(guò)長(zhǎng)城嗎;大家都來(lái)了嗎;他們是什么時(shí)候來(lái)的;今天你穿得這么正式;那兒的天氣比這兒好;我老家在東北;1-6單元讀寫(xiě)試卷;1-6單元聽(tīng)說(shuō)試卷;我學(xué)過(guò)半年中文等。
本書(shū)共12個(gè)單元,主要內(nèi)容包括:你登過(guò)長(zhǎng)城嗎;大家都來(lái)了嗎;他們是什么時(shí)候來(lái)的;今天你穿得這么正式;那兒的天氣比這兒的號(hào);我老家在東北;我學(xué)過(guò)半年中文等。
本書(shū)共9個(gè)單元,主要內(nèi)容包括:入門;你好;很高興認(rèn)識(shí)您;你家有幾口人;我想去中國(guó);能不能便宜點(diǎn);明天打算做什么;你什么時(shí)候回來(lái);附近有沒(méi)有銀行等。
《新當(dāng)代中文》是一套以成年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為主要讀者對(duì)象的漢語(yǔ)教材,共四個(gè)級(jí)別,每個(gè)級(jí)別包括課本、練習(xí)冊(cè)、配套的教師手冊(cè)、閱讀材料、習(xí)題集、寫(xiě)字本以及多媒體教學(xué)資源,一、二級(jí)還有漢字本。教材旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和一定的漢語(yǔ)交際能力,其語(yǔ)言難度符合《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》(GF0025-202