本書中,科學(xué)揭秘者格拉奇諾·喬卡將通過(guò)講述動(dòng)物世界中的氣味、恐懼、毒藥和死亡,來(lái)更正一些錯(cuò)誤觀念,帶我們了解和探索動(dòng)物們的真實(shí)狀態(tài):從嗅覺(jué)是如何起到防御功能,到環(huán)境適應(yīng)策略等許多知識(shí)。我們將借此了解到自然界是那么令人驚訝,盡管動(dòng)物確實(shí)有一些非凡的超能力,但真實(shí)的動(dòng)物世界與我們過(guò)去的“常識(shí)”竟然差距那么大!本書打破傳統(tǒng)直

生物技術(shù)發(fā)展日新月異，Science每年評(píng)選的十大科學(xué)突破中，生命科學(xué)與生物技術(shù)相關(guān)科學(xué)突破往往占到一半以上；生物技術(shù)涉及領(lǐng)域廣泛，醫(yī)學(xué)、制藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等很多領(lǐng)域的發(fā)展與生物技術(shù)密切相關(guān)。生物技術(shù)發(fā)展也存在風(fēng)險(xiǎn)，合成生物學(xué)、基因編輯技術(shù)、克隆技術(shù)等的發(fā)展存在潛在的生物安全與倫理風(fēng)險(xiǎn)。生物技術(shù)相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量

本書將古代思想與現(xiàn)代生活聯(lián)系起來(lái)，呼吁人們通過(guò)學(xué)習(xí)和思考?xì)v史，來(lái)認(rèn)識(shí)自己和世界。書中涉及的話題包括孔子的倫理哲學(xué)、唐詩(shī)的意蘊(yùn)和形式、宋詞的情感表達(dá)、明清小說(shuō)的人物刻畫等。

本書介紹了我國(guó)文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品，包括《說(shuō)文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《春秋》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》等。

本書從《說(shuō)文解字》到《史記》《漢書》，從諸子百家到詩(shī)詞文賦，從《周易》《詩(shī)經(jīng)》到三禮四書，介紹了中國(guó)古代文化的發(fā)展與脈絡(luò)。

本書介紹了考證學(xué)、考古學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)等12大國(guó)學(xué)門類的演變，并評(píng)述了各學(xué)術(shù)派別及其代表性人物。

本書包括《說(shuō)文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》、“三禮”“春秋三傳”“四書”以及辭賦、詩(shī)、文等十三篇,系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對(duì)經(jīng)典進(jìn)行梳理與講解,不僅簡(jiǎn)潔精辟,語(yǔ)言上更是通俗流暢的白話文典范;本書能讓讀者對(duì)古文更加親近、熟悉,從而引發(fā)讀者的興趣,是讀者概覽中國(guó)古典文學(xué)的不

本書的主題是“中國(guó)文明史中的鄭玄經(jīng)學(xué)”,從三禮、受命、敬孝、明堂、三統(tǒng)文質(zhì)、鄭玄朱熹之異等多角度進(jìn)行論述。第二部分經(jīng)學(xué)史論,涉及春秋三傳、惠棟,近代包鷺賓、唐文治。第三部分專稿,是針對(duì)陳鴻森先生《清代學(xué)術(shù)叢考》一書的筆談和評(píng)介。第四部分學(xué)人訪談,這一期采訪南京師范大學(xué)方向東教授。第五部分舊文新刊,本期為迮鶴壽《齊詩(shī)翼氏

本書是朱自清先生寫于1942年,作者用十三篇文字要言不煩地介紹了華夏民族的厚重文化和數(shù)千年文化典籍的精粹,包括《說(shuō)文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《禮》《春秋》三傳、四書《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》諸子、辭賦、詩(shī)、文等,經(jīng)這本書提綱挈領(lǐng)和娓娓道來(lái),讓讀者如聞飽學(xué)之士朱先生的侃侃而談。朱自清先生是我國(guó)著名的散文家、詩(shī)人,而

本書分為《動(dòng)物》《植物》《自然》《科學(xué)》《生活》《身體》6個(gè)分冊(cè)，能充分滿足孩子們的好奇心和求知欲。書中精心設(shè)計(jì)了“我還有問(wèn)題”“是真的嗎”“不看不知道”等拓展環(huán)節(jié)。本冊(cè)內(nèi)容包括：為什么飯前便后要洗手？；小朋友為什么要背雙肩書包？；為什么藥要分幾次吃，不能一起都吃完呢？；為什么要紅燈停，綠燈行？；為什么吃完飯之后不能馬