本書(shū)分“名家講壇”“出土文獻(xiàn)研究”“李白杜甫研究”三個(gè)主題欄目，收錄了《詩(shī)學(xué)研究的對(duì)象與方法》《“采蓮曲”中古主題演變研究》《疾病視角下杜甫的文學(xué)創(chuàng)作與人生選擇》《唐詩(shī)之路研究暨叢書(shū)編纂筆談》等文章。

本書(shū)上編收錄了1萬(wàn)多個(gè)漢字，并將這1萬(wàn)多個(gè)漢字按照音序排列并歸類到413個(gè)有效音節(jié)中，再將同音節(jié)字分成常用字、次常用字和不常用三種；下編收錄了上編的常用字、次常用字、少數(shù)不常用字，以及這些漢字對(duì)應(yīng)的例句。

《世界華文教學(xué)》是由華僑大學(xué)華文教育研究院編輯出版的學(xué)術(shù)集刊，于2015年4月出版第1輯，主編為賈益民教授。本刊以提升海內(nèi)外華文教學(xué)與研究水平為目標(biāo)，著重反映華文教學(xué)與研究領(lǐng)域的最新成果，是華文教育學(xué)術(shù)研究的重要平臺(tái)。本輯分為五個(gè)部分：區(qū)域國(guó)別華文教育研究、華文教師研究、華文教學(xué)與習(xí)得研究、華文教學(xué)資源研究、大華語(yǔ)研究

本書(shū)對(duì)近代漢語(yǔ)中的使令句、使役句、致使義處置式和致使性重動(dòng)句等四種分析型致使結(jié)構(gòu)進(jìn)行了比較全面的研究，詳細(xì)地探究了它們的來(lái)源和歷史演變過(guò)程。從致使結(jié)構(gòu)語(yǔ)義參數(shù)的角度分析了近代漢語(yǔ)致使結(jié)構(gòu)的句法語(yǔ)義特點(diǎn)，揭示了其內(nèi)部的差異。在此基礎(chǔ)上，討論了致使、處置和被動(dòng)三者之間的句法和語(yǔ)義異同。

本課題是國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目（16BYY141）“基于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的詞長(zhǎng)與詞語(yǔ)功能的關(guān)系研究”的結(jié)項(xiàng)成果。成果內(nèi)容除去緒論與結(jié)論共五章。第一章到第五章，分詞類對(duì)長(zhǎng)短動(dòng)詞、長(zhǎng)短名詞、長(zhǎng)短形容詞、長(zhǎng)短副詞、長(zhǎng)短介詞、連詞進(jìn)行差異對(duì)比。長(zhǎng)短動(dòng)詞對(duì)比了253組、長(zhǎng)短名詞174組、長(zhǎng)短形容詞114組、長(zhǎng)短副詞55組、長(zhǎng)短介詞

現(xiàn)代漢語(yǔ)反詰語(yǔ)氣副詞是副詞中非常特殊的一個(gè)小類，依據(jù)能夠在疑問(wèn)句中增強(qiáng)反詰語(yǔ)氣這個(gè)主要特征將它們聚合在一起，形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代漢語(yǔ)反詰語(yǔ)氣副詞系統(tǒng)。本書(shū)以現(xiàn)代漢語(yǔ)反詰語(yǔ)氣副詞為研究對(duì)象，對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中收錄的十九個(gè)反詰語(yǔ)氣副詞的歷時(shí)形成過(guò)程、發(fā)展演變特點(diǎn)、意義呈現(xiàn)規(guī)律以及詞語(yǔ)功能分布等進(jìn)行了較為詳細(xì)的描

本書(shū)對(duì)江西高安方言語(yǔ)法進(jìn)行了專題研究，涉及語(yǔ)綴、重疊、代詞、體貌、程度、“得”字句、比較句、處置句、被動(dòng)句、雙賓句、疑問(wèn)句等詞法和句法問(wèn)題。主要運(yùn)用邢福義先生“句管控”“兩個(gè)三角”等理論和方法，較為系統(tǒng)地描寫(xiě)了高安方言的語(yǔ)法面貌，考察了一些特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象，匡正了以往研究中的某些錯(cuò)誤，在一定程度上深化了學(xué)界對(duì)贛方言的認(rèn)識(shí)

隨著山西經(jīng)濟(jì)、文化的迅速發(fā)展，大眾傳媒影響力的日益擴(kuò)大，推廣普通話的力度不斷加大，在山西晉語(yǔ)區(qū)形成了方言與普通話并存的雙言格局。但在山西晉語(yǔ)的長(zhǎng)期影響下，山西晉語(yǔ)區(qū)的人們所說(shuō)的普通話帶有一定的方言特征，本書(shū)通過(guò)大量的實(shí)地調(diào)查，從雙言現(xiàn)象、語(yǔ)言能力、語(yǔ)言態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)音特征等方面對(duì)“山西晉語(yǔ)區(qū)地方普通話”進(jìn)行了全面的

"教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)高度認(rèn)同以下理念：一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和傳遞，要推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，努力培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，要全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，不斷提高各族群眾科學(xué)文化素質(zhì)。教材將“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”作為第一編，國(guó)家通用語(yǔ)言文字素養(yǎng)和能力的提升是關(guān)乎各民族堅(jiān)定對(duì)偉大祖國(guó)

"本書(shū)為漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)術(shù)論著，閱讀對(duì)象是漢語(yǔ)教育者（包括中學(xué)漢語(yǔ)教師）、在校的漢語(yǔ)專業(yè)的研究生以及相關(guān)研究者，尤其是對(duì)漢語(yǔ)字詞和教學(xué)感興趣的學(xué)者。以《借詞論綱》和《“打”字新說(shuō)》為中心的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文，是作者古稀之年以后的“馀年文稿”的主要部分。本書(shū)的“馀剩文稿”有兩種：一是寫(xiě)于七十歲之前而《雅林小憩》未收的有關(guān)湘語(yǔ)邵陽(yáng)