《俄羅斯文學(xué)選讀（11—17世紀(jì)）》為教材《古羅斯文學(xué)史》的配套用書(shū)，材料選編盡量做到全面性、代表性和適讀性，所選編的材料涵蓋古羅斯文學(xué)進(jìn)程的五個(gè)時(shí)期——基輔羅斯時(shí)期、分裂割據(jù)時(shí)期、韃靼殖民時(shí)期、中央集權(quán)時(shí)期和民族文學(xué)初期，每個(gè)階段所選材料均具有時(shí)期代表性，能夠反映該時(shí)期的美學(xué)成就，為了適合二語(yǔ)習(xí)得者閱讀，所選文本基本

《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯的代表作，是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷；它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念，在日常生活的交往中，努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀(jì)五十年代，《愛(ài)的教育》都一直是整個(gè)意大利的青少年們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分。全書(shū)是

一次意外車禍，讓男孩盧卡斯失去了爸爸媽媽。他的世界發(fā)生了地震。不得不與外婆一起住的盧卡斯要面對(duì)新的生活環(huán)境、新的學(xué)校、新的同學(xué)，而更大的問(wèn)題是：他覺(jué)得那只出現(xiàn)在車禍現(xiàn)場(chǎng)的狼會(huì)來(lái)找自己。書(shū)上說(shuō)一匹狼為了一只獵物會(huì)跑上幾十公里去追蹤獵捕，電視新聞報(bào)道了附近有三只綿羊被咬死……不安、恐懼包圍著盧卡斯，他告訴身邊的人狼要來(lái)了，

一個(gè)是患有注意缺陷與多動(dòng)障礙的男孩菲利克斯，一個(gè)是永遠(yuǎn)將窗簾緊閉、討厭打電話的奇怪爺爺。為了孫子菲利克斯學(xué)會(huì)集中注意力，爺爺列下了清單——“想教菲利克斯的十件事”。怎么清洗銅器、怎么清潔院子里的地磚、怎么在草坪上推出直線……菲利克斯搞不懂為什么爺爺要教自己做這些無(wú)聊透頂?shù)氖�。漸漸地，菲利克斯學(xué)會(huì)了保持耐心，學(xué)會(huì)了注意細(xì)

《別讓小兔開(kāi)巴士！》小兔開(kāi)巴士！小兔開(kāi)巴士！路上的動(dòng)物紛紛驚叫，巴士上的小兔在大笑！一群調(diào)皮搗蛋的兔子登上巴士并控制了駕駛室，他們?cè)陉?yáng)光小鎮(zhèn)里狂奔，制造了各種混亂。他們疾馳而過(guò)巴士站，飛過(guò)秋千，嚇壞路邊的行人，在人行橫道上旋轉(zhuǎn)跳躍——這些淘氣的兔子不會(huì)為任何事情踩剎車。他們終于到了終點(diǎn)站，跳著蹦著下了車，但他們之后到哪

夏洛特的班上有一頭“狼”，她叫艾格妮絲。她說(shuō)出的話像狼牙一樣傷人。被“狼”欺負(fù)的夏洛特心里結(jié)了一個(gè)小疙瘩。她吃不下，玩不好，也睡不著。為了驅(qū)趕恐懼、交到朋友，夏洛特也長(zhǎng)出了尖牙，變成了另一頭“狼”。但是，夏洛特發(fā)現(xiàn)，她的心結(jié)沒(méi)有因此消失，反而越來(lái)越大…… 心理學(xué)家阿梅麗·雅沃用狼的比喻描述了霸凌對(duì)孩子的影響，細(xì)膩展現(xiàn)

《淘氣包日記》是一本在西方世界家喻戶曉的經(jīng)典著作，與《愛(ài)的教育》齊名。作品采用日記體的形式，以輕松、幽默的筆觸，記錄了九歲的姜尼諾在成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、煩惱與反抗——他調(diào)皮，為了辦馬戲團(tuán)，將鄰居的孩子扮作猴子掛在樹(shù)上；他委屈，為了幫助害怕獨(dú)居的姐姐，把稻草人放到床下給她作伴，嚇得姐姐魂不附體；他反抗，為了報(bào)復(fù)大人對(duì)他的懲

2019年凱特·格林威大獎(jiǎng)作品，中英雙語(yǔ)呈現(xiàn)，精美大幅插圖，這是一本由英國(guó)暢銷書(shū)作家羅伯特·麥克法倫和自然派畫(huà)家杰姬莫里斯共同創(chuàng)作的精美繪本。本書(shū)的靈感來(lái)源于英語(yǔ)中被認(rèn)為過(guò)時(shí)的自然詞匯，例如"橡子"和"蒼鷺"等，這些詞消失于詞典里，一代又一代的孩子們漸漸將它們遺忘。而兩位作者希望通過(guò)這本書(shū)，重新喚起人們對(duì)自然的關(guān)注和熱

《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話，發(fā)表于1908年�！读�林風(fēng)聲》是以動(dòng)物為主角的童話，文筆典雅，描寫(xiě)細(xì)致，富含哲理。書(shū)中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或

這是一個(gè)叫彼得·潘的男孩的故事。他從未想過(guò)長(zhǎng)大，也永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。他經(jīng)歷過(guò)最驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，擊敗了邪惡的壞蛋。哦，快！快來(lái)看，他的故事何等精彩！壞壞的胡克船長(zhǎng)，吞了鬧鐘、肚皮里滴答作響的鱷魚(yú)，還有那個(gè)漂亮善妒的小仙子叮鈴鈴。書(shū)中還有更多細(xì)節(jié)呈現(xiàn)，比如搗亂的影子、能救命的吻和快樂(lè)的飛翔。沒(méi)有一個(gè)孩子不想長(zhǎng)大，但每一個(gè)孩子都